医生护士眩晕护理.pptVIP

无标题;一、概述眩晕是;二、病因1、前庭性眩晕主要见于;2、前庭中枢性眩晕常见于肿瘤、;1、病史是眩晕诊断的最重要依据;2、检查（1）耳鼻咽喉专科检查;2、检查（3）前庭功能检查：包;2、检查（5）影像学检查：根据;四、治疗1、一般治疗：急性发作;3、病因治疗：眩晕病因明确后应;4、症状治疗：包括抗眩晕、止吐;5、外科治疗眩晕的外科治疗取决;五、主要护理问题1、舒适的改变;六、护理目标1、患者掌握疾病治;七、护理措施1、心理护理（1）;1、心理护理（3）主动与患者沟;2、病情观察及护理（1）观察眩;2、病情观察及护理（2）抗眩晕;3、一般护理（1）休息与活动：;3、一般护理（2）药物护理：遵;3、一般护理（3）饮食指导：鼓;八、健康宣教告知患者病情稳定后;嘱患者戒烟戒酒，保持良好心态，;无标题;无标题;第1课时第2课时;17动物王国物——牛字旁开大会;猜测结局根据老师刚才讲的内容，;《动物王国开大会》这篇文章生动;物这个字大家还认识吗？;通遍连大家睁大眼睛仔细;还有哪几个字可以用“加一加”的;理解“注意”这个词语的意思。上;古白谁能把它们加上一笔;朗读课文第1—6自然段。;要上下结构上窄下宽，上;连半包围结构先写内，再写外。要;动物老虎狗熊;孩子们，动物王国要开大会了，老;大家注意，动物王国要开大会，请;聪明的小狐狸和你们一样，发现了;大会就在明天开，你快去通知大家;自主学习要求：狗熊接下;大家注意，动物王国要在明天开大;哪一次通知，小动物们都会来参加;再读这四则通知，跟同桌讨论讨论;大家注意，动物王国要在明天开大;大家注意，动物王国要在明天上午;这一次，大家都明白了。第二天上;同学们分组合作，佩戴头饰分角色;今天，我们在动物王国收获很多，;通知4月22日上午8;百第一笔是主笔，要写得;还“不”字位置稍靠右，;舌第二笔横为主笔，要写;点上收下放。“口”字形;动物王国开大会动物大会顺利召开;无标题;无标题;看着这明媚的春光，你想到了哪些;春光明媚，正是我们出去走走的好;12*在天晴了的时候;戴望舒（1905—1950），;听课文朗读，注意听清读音和节奏;字词学习炫耀胆怯;在四人小组内交流不理解的字词。;自由读诗歌，边读边思考：哪些地;快速浏览全诗，诗中描写了哪些雨;请大家默读诗歌，并想一想，你最;指导朗读：把你的理解融入到你的;指导朗读：读出小草的炫耀，读出;指导朗读：读出小白菊的自信、幸;视频欣赏：花朵盛开;理解“自在闲游”。自在闲游抖去;练习说一说：抖去水珠的凤蝶儿，;雨后的景色是多么美丽而清新！在;不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它;读了诗人描写天晴后的泥路、小草;天晴了，除了可以看到湿润的泥路;学习第3节诗，想一想：诗歌描绘;你留心观察过雨后天晴的景象吗？;学习第2节诗。雨后的景;这首诗描绘了一幅雨过天晴的自然;说说你最喜欢哪句诗，为什么喜欢;板书设计在天晴了的时候雨后小径;无标题;21古诗三首;第1课时第2课时第3课时;《芙蓉楼送辛渐》【唐】王昌龄第;初读古诗，识记生字芙蓉楼送辛渐;芙蓉洛阳fúrónɡluò;芙蓉洛壶;重点字书写指导：上下结;品读诗文，入情入境芙蓉楼送辛渐;你还知道哪些送别诗？《别董大》;再读诗题芙蓉楼送辛渐再;知识简介芙蓉楼：原名西;写作背景这组诗大约作于;了解作者王昌龄（698;朗读诗歌芙蓉楼送辛渐[唐]王昌;王昌龄的这首送别诗也表达了朋友;寒雨连江夜入吴自由朗读;什么样的雨能称为“寒雨”呢？诗;你的脑海中浮现了怎样的画面？;“秋风秋雨愁煞人”，迷蒙的烟雨;平明送客楚山孤你从这句诗中读出;天刚蒙蒙亮，诗人和朋友就出门了;洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶;年迈的双亲、结发妻子、兄弟姐妹;王昌龄想让友人告诉亲友什么？王;冰、玉有什么特点？王昌龄一遍又;总结全诗芙蓉楼送辛渐[唐]王昌;秋雨绵绵，江水悠悠，寒意阵阵，;默写古诗。收集送别诗，体会诗中;板书设计芙蓉楼送辛渐寒雨冰心楚;第2课时《塞下曲》【唐】卢纶;复习导入唐诗按照内容进;初读古诗，识记生字自由朗读，读;识记生字单于chányú单①单;指导书写雁雁，金文;区分“雁”和“燕”：燕;品读诗文，入情入境塞下曲;了解作者卢纶：曾经参过;理解诗意借助课本注释理解每句诗;用一两句话概括这首诗。单于趁着;细读诗句解读“逃”：月黑雁飞高;想象单于逃跑时的情景，用几个词;解读“逐”：欲将轻骑逐，大雪满;欲将轻骑逐，大雪满弓刀。再读这;课堂小结本诗情景交融，;拓展延伸续写古诗：诗读到这里事;这首《塞下曲》是通过描述将士雪