统编版（2024）新教材八年级语文下册第二单元《综合学习 绿水青山，低碳生活》素养进阶分层作业.docxVIP

专题学习1：绿水青山，低碳生活分层作业

目录

TOC\o1-1\h\u基础达标题 1

能力提升题 4

拓展培优题 7

小语刚刚参加了“绿水青山，低碳生活”的专题学习，如果你也参加了学习，请和他一起检测一下学习的效果吧。

1．生态文明，低碳先行。学校团委会正在开展“低碳生活，从我做起”的主题宣传活动，请你完成宣传展板的设计。

(1)根据展板内容，拟写一个有特色的标题：______________。

(2)为“低碳生活实践园”栏目撰写创意设计（可从整体风格、结构布局、内容选择等方面来阐述）。

(3)请你口头邀请团委王老师对宣传展板作指导。

2．低碳生活正成为一种新的风尚，针对这一时代趋势，班级开展“生活小侦‘碳’”活动，请你参与并完成任务。

材料一中央财经委员会第九次会议强调实现碳达峰、碳中和是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革，要把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局，以期如期实现2030年前碳达峰、2060年前碳中和的目标。所谓“碳达峰”指我国承诺2030年前，二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后逐步回落；“碳中和”指人类经济社会活动所必需的碳排放，通过森林碳汇和其他人工技术或工程手段加以捕集利用或封存，而使排放到大气中的温室气体净增值为零。

材料二

(1)请为材料一的新闻拟定标题。（20字以内）

(2)阅读材料二中的宣传画，请你运用说明性语言介绍该画面的内容及其宣传的知识。（要求：要素齐全，有明确的说明顺序，90字左右）

3．班级举办以“践行环保的生活方式”为主题的专题学习活动，请你参与并完成下列任务。

(1)请你为本次活动拟写一则宣传标语。（至少运用一种修辞手法）

(2)每年的6月5日是世界环境日，为了倡导大家在生活中更好地保护环境，请你结合生活实际，将下列倡议书的内容补充完整。

倡议书

亲爱的同学们：

为了使我们生活的环境更加美丽、宜居，我们中学生也要践行环保的生活方式。为此，我提出以下倡议：

外出时，我们可以①；居家时，我们可以②；在校时，我们可以③。相信在大家的共同努力下，我们居住的环境一定会越来越好！

八（1）班

5月27日

4．注重环保节能，倡导低碳生活。请阅读下面的材料，完成各题。

材料一

随着工业化进程的加快，温室气体，主要是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高，气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。地球“发热”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会因此受到污染，进而引发人体消化系统、神经系统和皮肤方面的疾病。低碳生活，已成为人类急需践行的生活方式。

材料二

所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活中的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域。材料三

低碳校园倡议书思维导图

(1)根据以上材料，下列理解与推断不正确的一项是（???）

A．温室气体即二氧化碳的大量排放，会让地球“发热”，使气候发生变化。

B．所谓低碳生活，就是指在生活中极力减少二氧化碳排放的生活方式。

C．每个公民都应改变固有的生活方式，养成低碳生活的好习惯。

D．人类生活排放出来的碳能够被森林吸收，保护好森林也能为地球的生态平衡出一份力。

(2)在“注重环保节能，倡导低碳生活”活动中，同学们就低碳校园倡议书的起草展开了讨论。请根据材料三，结合语境，补全对话内容。

小宇：“低碳校园倡议书思维导图”还缺一些内容，请大家补充完整。小恒，你觉得第①、②、③处要写什么内容？

小恒：我觉得第①、②、③处可以写，，。

小宇：小文，那你觉得第④处要怎么写？

小文：我觉得可以写。

(3)班级准备开展“低碳出行”主题活动，同学们就活动开展的形式提出了合理建议。请把以下内容补充完整。

小海：我认为可以出一期“低碳出行”主题黑板报。

小语：我认为可以举行“低碳出行”主题演讲比赛。

小丽：。

5．为了倡导低碳生活，某校八（1）班开展以“低碳生活”为主题的综合实践活动。

(1)为了更好地宣传低碳生活，学校准备开展一系列活动，请你仿照示例，再补充两项活动。

活动一：知识竞赛，了解低碳要求

活动二：专家宣讲，明确低