2023年苏教版六年级下册科学全册教案.pdfVIP

1、未来的中学生活

教学目日勺：

1、激发学生的想像能力和发展与之相适应日勺绘画能力

2、引导和培养学生爱生活

向往未来的思想感情

教学过程：

一、观测、分析

1、范画出示

师生共赏

2、小组讨论：画面画了哪些内容？

3、学生个别论述

揭示新课内容

二、启发学生想像

1、教师启发谈话

这是小学H勺最终一种学期了

一定憧憬过未来的中学生活吧？会有怎样aJ紧张和欢乐？会有多少有趣的新鲜事等着？中学

的学习生活与小学阶段会有哪些不一样？

2、学生想像

小组讨论

3、学生个别论述

4、提出规定：你能不能也像这些小朋友同样画•幅想像画？

5、欣赏其他小朋友口勺画

总结画法

(1)小组观测、讨论

(2)小结

构图要力争突破常规

做到完整、饱满

运用自己熟悉小J多种工详细现画面

例如:铅笔、蜡笔、水彩

或综合材料

保持画面的整洁

三、教师指导水粉、水彩等的综合绘画

四、学生根据想像进行创作

教师巡回指导

五、作业H勺欣赏

（1）展示完毕H勺作业

师生共赏

（2）将最故意思的作业在橱窗中展示

互相学习

六、布置下一节课的准备工作

2、素描欣赏

教学H的：

1、培养爱素描艺术的情感

2、理解素描基本知识

教学过程：

一、揭示课题:素描欣赏

二、素描基本知识讲解

1、什么是素描？

从绘画的体现形式来说

素描就是单色画

我们用毛笔、铅笔、钢笔、木炭条等工具画出来的黑白面

都可以叫素描

2、素描训练的作用

素描的体现力很强

常用来作为基础训练的手段

(1)素描重要培养学画者口勺观测力

素描的观测措施是全面研究对象的多种复杂关系的基础

即研究三方面关系

研究对象内部内构造与外部形体日勺互相关系;研究对象的I整体与局部的关系;研究对象的自身

与周围空间环境的关系

(2)学会体现措施

体现措施在给画中是种广泛的问题

在素描中

学会怎样在观测的基础I：

体现出立体感、空间感

怎样用色调来塑造大的形体

三、欣赏例图

(1)欣赏

《神话传说》毕加索

《白杨道》凡高

《血衣》王式廓

《妻子和我》伦勃朗

2（）思索

小组讨论

比较名作在线条处理、构图形式、风格特性上H勺异同

完全独立地谈谈你的观感:喜欢或不喜欢哪些作品

为何？

（3）学生论述

（4）研究例图R勺体现措施

四、用铅笔、炭笔或钢笔等工具临摹自己喜欢日勺作品

并试着用学来日勺措施绘画

3、色彩画欣赏

教学勺：

1、培养学生热爱色彩画的情感

2、理解油画、水彩画基本知以

教学过程：

、揭示课题:色彩画欣赏

二、油画概述

1、油画被称为绘画中日勺交响乐

是最富体现力H勺画种

2、油画的工具材料及使用

油画布：画布H勺质地以亚麻布为最佳

这种布纹质地紧而有弹性

比较牢固

油画笔:般使用扁形日勺硬毛笔

般笔法有摆、刷点、划

调色油：起稀释作用

油画颜料

3、请学生谈谈自己所知的油画名称

三、油画例作欣赏

1、欣赏投（影）

《静物》塞尚

《向日葵》凡高

《最终的晚餐》达.芬奇

《坐着U勺游泳者》毕加索

2、展开自由讨论

四、水彩画概述

水彩画是西洋画的种

它的颜料是用胶水调制而成

作画时用水调颜料画在纸上

水彩画具有轻快、湿淮和透明感

五、欣赏水彩画例作

1、欣赏：《春馨》