五年级英语下册 Lesson 3 How Many Pupils 教学设计.docx

五年级英语下册Lesson3HowManyPupils?教学设计

一、课程基本定位与设计理念

（一）学科属性与学段锁定

本教学设计基于小学五年级英语学科（科普版五年级下册）第三单元核心课例展开。五年级是小学英语学习从“听说启蒙”向“读写并重、语用驱动”转型的关键跃升期，学生已具备三年左右的英语学习经验，掌握基础词汇约300词、基本句型结构及一般现在时的初步感知，正处于具象思维向抽象逻辑思维过渡、合作学习能力与元认知策略萌发的重要阶段。本课以“校园人数调查”为真实交际任务载体，将语言学习置于跨学科（数学统计、道德与法治）融合视域下，体现英语课程工具性与人文性的统一。

（二）全新标题优