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高一年级期中考试试题及答案

语文试题

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。传统文化不是静止的古董，而是鲜活的生命，它承载着民族的记忆，凝聚着民族的智慧，延续着民族的精神血脉。

传承中华优秀传统文化，首先要坚守文化本根，明确传承的内容和方向。中华优秀传统文化的核心是思想观念、人文精神、道德规范，这些内容贯穿于传统文化的各个方面。从“民惟邦本”的民本思想到“天下大同”的理想追求，从“自强不息”的奋斗精神到“厚德载物”的包容胸怀，都是中华优秀传统文化的精髓所在。传承这些内容，就是要坚守中华文化立场，增强文化自信，让传统文化成为滋养民族发展的精神养分。

传承中华优秀传统文化，还要注重创新转化，让传统文化与时代同行。传统文化只有与时俱进，才能焕发生机与活力。所谓创新转化，就是要按照时代特点和要求，对那些至今仍有借鉴价值的内涵和形式加以改造，赋予其新的时代内涵和现代表达形式，激活其生命力。比如，传统孝道文化强调“孝老爱亲”，在当代社会，我们可以将其转化为关爱老人、家庭和睦的社会风尚，融入现代社会保障体系和公民道德建设之中。再如，传统节日文化，我们可以通过创新庆祝方式，让节日更具时代气息，吸引年轻一代的参与，从而实现文化的传承与发展。

此外，传承中华优秀传统文化，还需要搭建有效的传播平台。在信息时代，传播方式的创新对文化传承至关重要。我们可以利用大众传媒、数字技术等现代手段，打造多样化的文化传播载体，让传统文化走进大众生活。比如，通过电视节目、网络平台、数字博物馆等形式，向公众展示传统文化的魅力；通过开展文化进校园、进社区、进乡村等活动，让传统文化贴近群众、贴近生活。同时，还要加强国际文化交流，推动中华优秀传统文化走向世界，让世界更好地了解中国，增强中华文化的国际影响力。

总之，传承中华优秀传统文化，既要坚守本根、不忘初心，又要创新转化、与时俱进，还要注重传播、扩大影响。只有这样，才能让中华优秀传统文化在新时代焕发出新的生机与活力，为中华民族的伟大复兴提供强大的精神支撑。

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.中华优秀传统文化是静止的古董，承载着民族的记忆和智慧，是民族的精神命脉。

B.传承中华优秀传统文化，核心是坚守文化本根，不需要考虑创新转化和传播问题。

C.传统孝道文化在当代的创新转化，就是将“孝老爱亲”转化为关爱老人、家庭和睦的社会风尚。

D.利用大众传媒、数字技术等现代手段，是搭建中华优秀传统文化传播平台的有效途径。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.文章开篇点明中华优秀传统文化的重要意义，为全文的论述奠定了立论基础。

B.文章从坚守本根、创新转化、搭建传播平台三个方面展开论述，逻辑清晰，层次分明。

C.文章在论述创新转化时，仅以传统孝道文化和传统节日文化为例，论据不够充分。

D.文章结尾总结全文，重申传承中华优秀传统文化的方法和意义，首尾呼应，结构完整。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.如果不能坚守中华文化立场，增强文化自信，就难以有效传承中华优秀传统文化。

B.传统文化只有与时俱进、创新转化，才能避免被时代淘汰，焕发生机与活力。

C.只要搭建了有效的传播平台，中华优秀传统文化就能走向世界，增强国际影响力。

D.传承中华优秀传统文化，对涵养社会主义核心价值观、实现民族复兴具有重要作用。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

材料一：

高中生的课外阅读情况，直接关系到其语文素养的提升和综合能力的发展。近年来，随着电子产品的普及和网络信息的泛滥，高中生的课外阅读呈现出多元化、碎片化的特点。据某调查机构对全国100所普通高中的调查显示，78%的高中生每天课外阅读时间不足1小时，其中32%的高中生几乎没有课外阅读时间；在阅读内容上，45%的高中生偏好网络小说、漫画等休闲娱乐类读物，28%的高中生选择教辅资料，只有27%的高中生会主动阅读文学名著、历史传记等经典读物。

造成这种现象的原因是多方面的。首先，高中生面临着繁重的学业压力，每天需要完成大量的作业和复习任务，没有足够的时间进行课外阅读。其次，电子产品的诱惑让很多高中生沉迷于网络游戏、短视频等，分散了阅读注意力。此外，部分学校和家长对课外阅读的重视程度不够，认为课外阅读会影响学习成绩，缺乏对高中生阅读兴趣的培养和引导。

材料二：

课外阅读对高中生的成长具有重要意义。首先，课外阅读能够拓宽高中生的知识面，丰富其精神世界。通过阅读文学名著，高中生可以感受不同时代的社会风