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NANDA心理问题护理诊断学生版

NANDA心理护理诊断(部分)NO.1语言沟通障碍(impaird

vrbalcommunication)【定义】个人在与人交往中，运用和理解

语言的实力低下甚或丢失的状态。

NO2,社交障碍impairdsocialintraction【定义】个

人参与的社会交往，有不足、过多或无效的状况。

【诊断依据】主要依据：

1.口述或视察到在社交场合的不舒适感。

2.口述或视察到无法沟通或获得满足的归属感，照看和共享

的感觉。

次要依据：

1.家庭成员诉说其交往方式有变更。

2.缺乏动力、丢失自尊、自理实力差、较严峻的焦虑，没有

固定职业等状况。

【病因和促成因素】1.病理生理方面身体活动受限制，有

慢性疾病或肢体缺失等。

有智力迟滞、听觉、视觉缺陷或语言障碍，自我概念紊乱和思

维障碍等。

2.情境方面缺乏能促进融洽的学问和技巧。

缺乏可依靠的亲属和挚友。

治疗性隔离。

环境的障碍，如交通不便利。

社会，文化的不协调。

NO.3社交孤立socialisolation【定义】个人经受到了孤

独，并感到是被人强加予的消极或威逼的状态。

【诊断依据】主要依据：

1.表示有不行说明的恐惊或被遗弃感。

2.希望与人更多的接触。

由于社交孤立是主观感觉的状况，因此有关孤独的感觉都必需

经过证实，其表现的方式也有许多，以下可供参考。

主观依据：

1.与他人相处时，表现出孤独感和有被拒绝的感觉。

2.在公共场合没有平安感客观依据：

1.没有起支持作用的重要成员，如家属、挚友和组织团体。

2.表情哀痛而呆滞。

3.表现与其发展年龄不符合的或不成熟的爱好和活动。

4.无法沟通、退缩、无眼神接。

5.寻求孤独或生活在次要文化群体中。

6.有身体或精神缺陷及健康状况有变更的证据。

NO.4角色紊乱alteredroleperformance【定义】个人感受

自己的角色扮演方面受到干扰。

【诊断依据】1.对角色的感知有所变更。

2.否认角色。

3.对他人的角色感受也有所变更。

4.有角色冲突。

5.必需变更身体状况以再担当角色。

6.缺乏有关角色的学问。

7.日常担负责任的型态有所该变更。

【病因和促成因素】正在制定中。

NO.5父母不称职alteredparenting【定义】抚育者（父母）

处于不能创建一个能促进抚育对象（子女）生长发育的良好环境的状

态。

注：

必需指出一般来说，对父母职责的适应与调整是一个正常成熟的

过程，在这过程中渐渐学会预防潜在的问题和促进健康的抚养行为。

NO.6潜在的父母不称职potentialalteredparenting【定

义】父母或抚育者出于不能为子女（或抚育对象）创建一个能促进

生长发展的良好环境的危急状态。

NO.7性功能障碍sexualdysfunction【定义】个人所经受

的性功能变更的状态，如有性不满足、不开心或不适当的感觉。

【诊断依据】NO.8家庭作用变更alteredfamilyprocess【定

义】一个正常的家庭，其原来有效的功能因经受应激原的挑战而处

于失调的状态。

注：

本诊断是指一个原来功能很好的家庭受到了应激原的挑战，并变

NO.10性生活型态变更alteredsexualitypa