2025年南宁师范大学教育技术学专业《普通心理学》期末试卷及答案.docxVIP

2025年南宁师范大学教育技术学专业《普通心理学》期末试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.心理学的主要研究对象是（）

A.人的生理现象

B.人的心理现象及其活动规律

C.社会行为规范

D.自然环境变化

2.神经元的基本功能是（）

A.传导神经冲动

B.分泌激素

C.支持神经结构

D.储存信息

3.感觉阈限是指（）

A.刚能引起感觉的最小刺激量

B.刚能引起痛觉的刺激强度

C.感觉适应的临界点

D.知觉形成的最低要求

4.知觉的整体性是指（）

A.将部分感知为整体

B.对刺激的单一反应

C.感觉的叠加效应

D.知觉的恒常性

5.艾宾浩斯遗忘曲线表明（）

A.遗忘速度先快后慢

B.遗忘速度先慢后快

C.遗忘速度均匀不变

D.遗忘与时间无关

6.短时记忆的容量通常为（）

A.5±2个组块

B.7±2个组块

C.9±2个组块

D.11±2个组块

7.问题解决中的“顿悟”现象与（）理论相关

A.行为主义

B.格式塔心理学

C.精神分析

D.认知心理学

8.情绪的詹姆斯-兰格理论认为（）

A.情绪是对生理反应的感知

B.生理反应是情绪的结果

C.情绪由认知评价引起

D.情绪与生理无关

9.马斯洛需求层次理论中，最高层次的需求是（）

A.生理需求

B.安全需求

C.自我实现需求

D.归属需求

10.能力的加德纳多元智能理论包括（）

A.语言智能、逻辑数学智能

B.空间智能、音乐智能

C.身体动觉智能、人际智能

D.以上都是

11.从众行为的主要影响因素是（）

A.群体压力

B.个体性格

C.刺激强度

D.环境噪音

12.认知负荷理论的核心观点是（）

A.学习效果取决于内在认知负荷

B.外部认知负荷应最小化

C.相关认知负荷促进学习

D.以上都是

13.在教育技术设计中，为提高学习者注意力，应避免（）

A.界面简洁

B.多余动画

C.关键信息突出

D.交互反馈

14.长时记忆的主要编码方式是（）

A.视觉编码

B.听觉编码

C.语义编码

D.味觉编码

15.创造性思维的特征不包括（）

A.流畅性

B.变通性

C.刻板性

D.独创性

16.社会学习理论的代表人物是（）

A.班杜拉

B.斯金纳

C.弗洛伊德

D.皮亚杰

17.自我效能感是指（）

A.对自身能力的信念

B.对他人行为的评价

C.对任务难度的判断

D.对奖励的期待

18.在线学习中，即时反馈的主要作用是（）

A.增加学习时间

B.强化学习动机

C.减少设备使用

D.扩展知识范围

19.人格特质的大五模型包括（）

A.开放性、尽责性

B.外向性、宜人性

C.神经质

D.以上都是

20.建构主义学习理论强调（）

A.教师主导的知识传授

B.学习者主动建构意义

C.标准化测试评估

D.机械记忆练习

二、名词解释（每题3分，共15分）

1.最近发展区

2.认知负荷

3.前摄抑制

4.自我决定理论

5.归因偏差

三、简答题（每题8分，共32分）

1.简述短时记忆的特点及其在教育技术中的应用。

2.比较情绪的坎农-巴德理论与詹姆斯-兰格理论的异同。

3.简述记忆遗忘的干扰说及其教育启示。

4.简述能力与人格的关系。

四、论述题（每题10分，共20分