2025-2026学年人教版六年级语文上册期末质量检测试卷及答案.docxVIP

2025-2026学年人教版六年级语文上册期末质量检测试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、积累与运用（35分）

1.给加点字选择正确读音，画“√”。（4分）

-渲染（xuàn√xuān）参差（cēn√cān）

-沮丧（jǔsàng）徘徊（páihuái）

2.看拼音写词语。（8分）

páihuái（徘徊）jǔsàng（沮丧）zīxún（咨询）jīnghuāng（惊慌）

3.仿写句子，注意修辞手法。（4分）

例句：人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？

仿写：生活就像一本书，翻不完的页码，才藏着无穷的惊喜。

4.修改病句。（2分）

原句：通过这次活动，使我受到了深刻的教育。

修改：这次活动使我受到了深刻的教育。

5.默写古诗文。（8分）

（1）《江南春》：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

（2）《七律·长征》中表现红军乐观主义精神的诗句：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

6.口语交际。（4分）

学校开展“低碳生活”主题活动，请你设计一条宣传标语，并说明设计理由。

标语：低碳生活，让地球更“轻”松。

理由：简洁明了，突出“低碳”与环保的关系，呼吁大家行动起来。

7.综合性学习。（5分）

结合“轻叩诗歌大门”单元，为诗集《诗韵童心》撰写一段序言。

示例：这本诗集里，有童年的欢笑，有自然的歌唱，有梦想的翅膀。愿每一首小诗，都能像星星一样，照亮我们的心灵。

二、阅读理解（35分）

（一）课内阅读（15分）

阅读《草原》选段，完成题目。

“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”

1.这句话表达了怎样的情感？（3分）

表达了蒙古族和汉族人民之间深厚的情谊，以及依依惜别之情。

2.作者从哪些角度描写草原景色？运用了什么修辞手法？（4分）

从视觉（绿草、蓝天）、听觉（鸟鸣、欢笑声）角度描写景色；运用比喻、拟人修辞。

（二）课外阅读（20分）

（一）记叙文《那盏温暖的灯》

1.概括文章主要情节。（3分）

母亲深夜辅导孩子作业，孩子感受到母爱。

2.分析母亲的人物形象。（4分）

母亲勤劳、耐心、关爱孩子，如熬夜辅导、温柔讲解等。

（二）说明文《神奇的二维码》

1.二维码的工作原理是什么？（3分）

2.二维码有哪些优势？（4分）

信息容量大、制作成本低、识别方便等。

三、习作表达（30分）

题目：那一次，我______（把题目补充完整，写一篇不少于450字的记叙文）

要求：内容真实具体，有细节描写，表达真情实感。

四、附加题（10分，不计入总分）

结合“轻叩诗歌大门”单元，为自创小诗《秋天的信》写一段赏析文字。

示例：诗歌运用拟人手法，“秋风是邮递员”“落叶是邮票”将秋天写得生动可爱，表达了作者对秋天的喜爱之情。语言简洁，富有画面感。

试卷答案

一、积累与运用（35分）

1.给加点字选择正确读音，画“√”。（4分）

答案：渲染（xuàn√）参差（cēn√）沮丧（jǔsàng）徘徊（páihuái）

解析：本题考查易错字音。“渲染”的“渲”读xuàn，不读xuān；“参差”的“参”在表示“长短、高低不齐”时读cēn，不读cān；“沮丧”“徘徊”均为教材重点词语，需准确识记。

2.看拼音写词语。（8分）

答案：徘徊沮丧咨询惊慌

解析：本题考查教材“词语盘点”中的重点词语。“徘徊”指来回走动，“沮丧”指灰心失望，“咨询”指征求意见，“惊慌”指害怕慌张，需结合拼音正确书写，注意“咨”“慌”等易错字。

3.仿写句子，注意修辞手法。（4分）

答案：生活就像一本书，翻不完的页码，才藏着无穷的惊喜。

解析：本题考查仿写能力。原句运用反问修辞，仿写需保持“生活就像……”的比喻句式，且体现“事物特点+深层价值”的逻辑，如“书”对应“页码”，“惊喜”对应“无穷”，体现比喻的生动性和哲理性。

4.修改病句。（2分）

答案：这次活动使我受到了深刻的教育。

解析：本题考查病句修改能力。原句成分残缺，“通过”和“使”同时使用导致主语缺失，删去其一即可，保留“这次活动”作主语，使句子结构完整。

5.默写古诗文。（8分）

答案：（1）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

解析：本题考查教材必背古诗文的默写。（1）为《江南春》名句，需