河北省邢台市2025-2026学年八年级上学期期末语文试题（含答案）（含解析）.docxVIP

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2025—2026学年第一学期期末考试

八年级语文试卷

说明：1.本试卷共6页，满分120分。

2.请将所有答案填写在答题卡上，答在试卷上无效。

第一部分（1～3题14分）

1.兴冀中学举行“冀中烽火——河北抗战英烈故事展”活动，阅读下面文字，回答后面的问题。

①卢沟桥事变后，抗日烽火在冀中平原迅速（mànyán），马本斋率领的回民支队，以一场经典的康庄伏击战威震敌寇。1940年5月30日凌晨，安家村枪声骤起，日寇误判是八路军主力来袭，慌忙向衡水县城求援。近百名日伪军携重武器驰援，行至康庄时，被两侧麦田里的伏兵打得措手不及，纷纷跳进被“改造”成两米深坑的护路沟，成了瓮中之鳖。不到四十分钟，战斗结束，敌阵一片（lángjí），我军零伤亡。此战作为经典范例被编入抗日军政大学教科书。

②日寇屡遭重创，竟以甲（卑劣/恶劣）手段抓走马本斋的母亲白文冠，威逼劝降，这是对民族大义的公然挑衅。马母宁死不屈，痛斥敌寇后绝食七日壮烈殉国。马本斋揣着母亲遗留的半个玉镯，将悲痛化为斗志，脸上始终带着倔强的坚毅。1942年千顷洼突围，他声东击西冲破十万敌军“围剿”□1943年八公桥之战，以“牛刀子剜心”战术直捣敌巢。

③数年间，回民支队历经870余次战斗，歼灭日伪军3.67万余人。1944年，积劳成疾的马本斋不幸病逝，延安为他隆重追悼，毛泽东题词“马本斋同志不死！”英雄精神永昭日月，在他的乙（感召/感动）下，无数青年投身抗战，用热血践行着保家卫国的誓言。

（1）根据文段中拼音写出相应的词语。

①（mànyán）______②（lángjí）______

（2）给文段中加点的词语注音。

①挑衅_________②倔强_________

（3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。

甲________乙_________

（4）文段中画波浪线句子使用了比喻的修辞手法，请简析其表达效果。

（5）文段□内应填入的标点符号是_________。

【答案】（1）①.蔓延②.狼藉

（2）①.tiǎoxìn②.juéjiàng

（3）①.卑劣②.感召

（4）将陷入绝境、无法逃脱的日伪军比作瓮中之鳖，生动形象地写出日伪军被伏击后陷入绝境、无力反抗、只能束手就擒的狼狈处境，突出了回民支队作战的巧妙与英勇。

（5）；（或分号）

【解析】

【小问1详解】

本题考查根据拼音写汉字。

①蔓延（màn?yán）：形容像蔓草一样不断向周围扩展。

②狼藉（láng?jí）：形容乱七八糟、杂乱不堪的样子。

【小问2详解】

本题考查注音。

①挑衅（tiǎoxìn）：借端生事，企图引起冲突或战争。

②倔强（juéjiàng）：性情刚强不屈，不轻易屈服。

【小问3详解】

本题考查词语辨析及运用。

甲处：

卑劣：品行低下、手段不端，多修饰“手段、行为”；恶劣：形容质量、环境、态度等坏，多修饰“天气、作风”。语境中用来修饰日寇抓马本斋母亲的手段，故选“卑劣”。

乙处：

感动：内心被动受触动；感召：以精神影响他人、促使他人行动。文段强调马本斋精神带动青年投身抗战，故选“感召”。

【小问4详解】

本题考查比喻修辞赏析。

句子中，本体为陷入护路沟、无法逃脱的日伪军，喻体为瓮中之鳖，指困在坛子里、无法逃脱的人；运用比喻的修辞，将日伪军被伏击后困在深坑的形态比喻为“被困、束手就擒”的人；生动形象写出日伪军的狼狈处境，突出回民支队战术巧妙、作战英勇，暗含对日寇的蔑视。

【小问5详解】

本题考查标点符号的运用。

“1942年千顷洼突围，他声东击西冲破十万敌军‘围剿’”与“1943年八公桥之战，以‘牛刀子剜心’战术直捣敌巢”句式相近、内容相关，均为马本斋的作战事例，属于并列分句；并列分句内部有逗号时，用分号连接，故填分号（；），使句子层次清晰。

2.学校团支部计划邀请市文化馆的李馆长参加河北抗战英烈故事会活动，小冀同学拟写了一份邀请函，请阅读后回答下面的问题。

尊敬的李馆长：

您好！

为厚植全校师生的家国情怀，重温燕赵大地上的抗战烽火，我校团支部拟于9月3日下午2：00在学校报告厅举办河北抗战英烈故事会活动。本次活动将由我校学生担任主讲人，分享他们寻访、整理的河北抗战英烈事迹。

您深耕地方文化研究，对河北抗战历史与英雄事迹有着深入的了解。我们诚挚地邀请您拨冗莅临活动现场，聆听同学们的讲述，见证新一代青少年对英雄精神的传承与致敬。

兴冀中学团支部

2025年8月25日

（1）邀请函存在一处格式错误，请提出修改意见。

（2）根据语境和下面对于“聆”字的解释，可判断加点词“聆听”是_________（选填“谦辞”或“敬辞”），用于此处不得体。

“聆”的小篆：从耳，令声，“令