关节挛缩的康复护理个案.docVIP

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  • 2026-03-14 发布于江西
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脑卒中后肘关节挛缩患者的康复护理个案

一、病例资料

患者基本信息

患者男性,58岁,因“突发左侧肢体无力伴言语不清2小时”于2025年3月10日入院。既往有高血压病史10年,未规律服药。入院诊断为右侧基底节区脑出血,经保守治疗后病情稳定,于2025年4月5日转入康复科。

主要功能障碍

运动功能:左侧上肢Brunnstrom分期为Ⅱ期(出现联合反应,无主动运动),肘关节被动活动范围(PROM)为屈曲30°-伸直150°(正常范围为0°-145°),存在明显屈肘肌群痉挛及伸肘肌群无力。

日常生活活动能力(ADL):Barthel指数评分30分(重度依赖),无法独立完成穿衣、进食、洗漱等动作。

心理状态:患者因肢体功能障碍出现焦虑情绪,汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分18分(中度焦虑)。

二、护理评估

(一)关节挛缩评估

采用关节活动度测量法(量角器测量)和改良Ashworth痉挛评定量表评估肘关节状态:

被动活动范围:屈曲30°(正常0°),伸直150°(正常145°),提示屈肘挛缩合并伸肘受限。

痉挛程度:屈肘肌群Ashworth评分3级(被动活动时有明显阻力,终末有突然释放感)。

(二)日常生活活动能力评估

通过Barthel指数评估患者自我照顾能力:

进食:需他人协助(5分)

穿衣:需他人协助(5分)

洗漱:需他人协助(0分)

转移:需他人协助(10分)

如厕:需他人协助(5分)

总分:30分(重度依赖)。

(三)心理社会评估

患者因长期卧床及功能障碍,表现出以下心理问题:

焦虑:担心康复效果,对未来生活失去信心。

社交隔离:因行动不便减少与他人交流,情绪低落。

三、护理诊断

基于评估结果,确定以下护理诊断:

躯体活动障碍:与肘关节挛缩、肌肉痉挛有关。

焦虑:与功能障碍及对康复预后的担忧有关。

知识缺乏:缺乏关节挛缩的预防及康复训练知识。

有皮肤完整性受损的危险:与长期卧床、活动减少有关。

四、护理目标

(一)短期目标(1个月)

肘关节被动活动范围改善至屈曲10°、伸直140°。

屈肘肌群痉挛程度降低至Ashworth评分2级。

Barthel指数提升至50分(中度依赖)。

患者焦虑情绪缓解,HAMA评分降至10分以下。

(二)长期目标(3个月)

肘关节被动活动范围恢复至正常(屈曲0°、伸直145°)。

患者可独立完成大部分日常生活活动,Barthel指数提升至80分以上(轻度依赖)。

患者掌握自我康复训练方法,能够主动参与康复过程。

心理状态稳定,焦虑情绪消失,回归家庭和社会。

五、护理措施

(一)关节挛缩护理

1.体位护理

良肢位摆放:

仰卧位时,在患侧肘关节下方垫软枕,保持肘关节伸直位(145°),防止屈肘挛缩加重。

健侧卧位时,患侧上肢自然伸展,掌心向上,在肘关节处垫薄枕,避免受压。

定时翻身:每2小时翻身1次,翻身时避免牵拉患侧上肢,防止关节损伤。

2.物理因子治疗护理

配合康复治疗师实施以下物理因子治疗,并做好护理配合:

蜡疗:每日1次,每次20分钟。将蜡饼敷于肘关节周围,利用蜡的温热作用缓解肌肉痉挛,促进血液循环。护理重点:防止蜡温过高导致烫伤,治疗后协助患者进行关节活动训练。

神经肌肉电刺激:每日1次,每次30分钟。刺激伸肘肌群(肱三头肌),增强肌肉力量,对抗屈肘挛缩。护理重点:观察皮肤有无红肿、过敏反应,调整电极片位置确保刺激效果。

超声波治疗:每周3次,每次15分钟。通过超声波的机械振动作用松解粘连组织,改善关节活动度。护理重点:治疗部位涂抹耦合剂,避免皮肤干燥。

3.关节活动训练护理

协助康复治疗师进行被动关节活动训练(PROM)和主动-辅助关节活动训练(AAROM):

被动关节活动训练:每日2次,每次15分钟。治疗师一手固定患者上臂,另一手缓慢活动肘关节,从屈曲30°逐渐增加至0°,伸直150°逐渐减少至145°。护理重点:训练时动作轻柔,避免暴力牵拉,观察患者面色、表情,如有疼痛立即停止。

主动-辅助关节活动训练:每日2次,每次20分钟。患者在治疗师或护理人员协助下,主动收缩伸肘肌群,逐渐增加关节活动范围。护理重点:鼓励患者积极参与,及时给予肯定和鼓励。

(二)日常生活活动能力训练护理

1.进食训练

协助患者使用辅助餐具(如带柄的勺子、防滑碗),指导其用健手将食物送入口中,患手辅助固定餐具。

训练时取半卧位,避免呛咳。每日3次,每次30分钟。

2.穿衣训练

指导患者先穿患侧衣袖,再穿健侧衣袖,脱衣时相反。护理人员协助患者调整衣物位置,确保患侧肢体舒适。

选择宽松、易穿脱的衣物,如拉链衫、松紧裤。每日2次,每次20分钟。

3.转移训练

指导患者利用健侧肢体支撑身体,从床上转移至轮椅。护理人员在旁保护,防止跌倒。

训练时使用转移板,降低转移难度。每日2次,每次15分钟。

(三)心理护理

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