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情境二任务一躯体功能评估

专业：智慧健康养老服务与管理

课题：情境二任务一躯体功能评估

课时：建议4课时（理论+实操）

授课对象：养老服务相关专业学生

授课目标：

知识目标：掌握日常生活活动能力、运动功能、平衡功能、视听功能评估的核心知识、评估方法及相关量表使用；理解各躯体功能评估的适应症、禁忌症及影响因素。

技能目标：能独立完成四类躯体功能评估的操作流程，正确使用评估工具和量表，精准记录评估结果并分析，能结合结果制定初步照护方案。

职业素养目标：树立敬老爱老的人文关怀理念，养成操作规范、轻稳安全的职业习惯，培养团队协作能力和客观严谨的评估思维。

授课重难点：

重点：四类躯体功能评估的操作方法、量表评定标准；评估前的准备与沟通技巧。

难点：肌力0-5级分级法的实际判断；平衡功能评估的安全防护；结合评估结果制定针对性照护方案。

授课准备：

教具：老人档案资料模板、各类评估表（Barthel指数、Tinetti平衡量表等）、笔、标准对数视力表、音叉、椅子、无障碍评估场地。

分组：5人一组，提前准备角色扮演道具（老年服饰、护理员工作服等）。

课件：配套《躯体功能评估》PPT，包含操作视频、量表模板、实操注意事项。

第一课时：课程导入+日常生活能力评估（理论+实操准备）

一、课程导入

场景创设：以某街道养老照料中心76岁李大爷（新入住，高血压30余年、骨质疏松6年）的照护