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  • 2026-03-16 发布于四川
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高校学报杂志社绩效考核实施细则

一、总则

1.1目的

为激发高校学报杂志社(以下简称“杂志社”)全体人员工作积极性与创造性,提升期刊学术出版质量、学科服务能力与行业影响力,规范内部绩效管理,根据《事业单位人事管理条例》《高校学术期刊管理办法》及学校人事考核相关规定,结合杂志社实际制定本实施细则。

1.2适用范围

本细则适用于杂志社全体在编在岗人员,包括责任编辑、编务人员、校对人员、新媒体运营人员。

1.3考核原则

(1)量化为主、定性为辅:核心考核指标全部量化,确保结果客观可追溯;

(2)分类考核、岗责匹配:根据不同岗位的职责与工作特点制定差异化考核指标;

(3)公平公正、公开透明:考核标准、流程、结果全程公开,接受全体人员监督;

(4)绩效挂钩、奖惩分明:考核结果直接与薪酬分配、职称评审、评优评先等挂钩,充分体现“多劳多得、优劳优酬”。

二、考核组织体系

2.1考核领导小组

组长由杂志社社长担任,成员包括杂志社副社长、从事编辑工作10年以上的资深编辑、学校人事处绩效考核科代表、学校科研处学术期刊管理专员。主要职责:

(1)制定、修订本考核细则;

(2)审核季度、年度考核结果;

(3)处理考核申诉事宜;

(4)审批绩效考核结果的运用方案。

2.2考核执行小组

组长由杂志社总编辑担任,成员包括各栏目编辑部主任、编务组组长、校对组组长。主要职责:

(1)负责考核数据的收集、整理与核实;

(2)开展季度、年度考核的初评工作;

(3)向考核领导小组提交初评结果及相关佐证材料;

(4)向被考核人反馈考核结果并解释指标含义。

2.3考核周期

(1)季度考核:每季度最后10个工作日内完成,考核结果占年度总考核成绩的40%;

(2)年度考核:每年12月20日至次年1月15日完成,考核结果占年度总考核成绩的60%。

三、考核内容与指标体系

根据岗位职责差异,分设编辑岗、编务岗、校对岗、新媒体运营岗四类考核指标体系,满分均为100分,另设附加项±5分。

3.1编辑岗(责任编辑)考核指标

3.1.1学术出版质量(50分)

(1)组稿与用稿质量(20分):年度完成有效组稿≥30篇(有效组稿指符合栏目定位、字数≥8000字且经初审通过的稿件),其中核心作者(正高职称、博导、国家级项目主持人)来稿占比≥60%,得20分;组稿数量达标但核心作者占比在40%-59%之间,得15分;组稿数量20篇或核心作者占比40%,不得分。

(2)稿件外审与录用质量(15分):年度所负责栏目稿件外审通过率(外审专家评分≥85分)≥80%,得15分;通过率在60%-79%之间,得10分;通过率60%,得5分;若出现1篇因学术不端(抄袭、一稿多投、数据造假)被举报核实的稿件,扣10分,出现2篇及以上本项不得分。

(3)编校差错控制(10分):所负责栏目成品稿件差错率≤0.5/万(符合国家《图书质量管理规定》一级标准),得10分;差错率在0.5/万-1/万之间,得5分;差错率1/万,不得分;若出现政治类、学术类重大差错,本项扣15分(从总分中扣除)。

(4)期刊收录与影响力(5分):所负责栏目年度新增CSSCI(含扩展版)收录稿件≥3篇,或北大核心收录稿件≥5篇,得5分;每少1篇对应收录稿件扣1分;若所负责栏目被CSSCI、北大核心数据库除名,本项不得分。

3.1.2学科服务能力(20分)

(1)重点学科对接(10分):年度对接学校2个以上重点学科,组织学科前沿主题组稿会≥1次,邀请校外同行专家≥3人,得10分;完成1个重点学科对接且组织1次小型组稿会,得7分;未完成学科对接或组稿会,不得分。

(2)优秀成果推广(5分):年度将所负责栏目3篇以上优秀稿件推荐至《中国社会科学文摘》《新华文摘》等二次文献转载,得5分;每少1篇扣1分,被转载1篇及以上加2分(附加项)。

(3)学科评估支持(5分):按时完成学校学科评估所需的学报学术成果统计、整理工作,数据准确率100%,得5分;数据延误提交或准确率95%,扣3分;数据错误导致学科评估失分,本项不得分。

3.1.3编校工作量(15分)

年度完成编校稿件≥20篇(每篇字数≥8000字),且退改意见反馈及时率100%(收稿后15天内反馈退改意见),得15分;编校稿件数量在15-19篇之间,得10分;15篇,得5分;退改意见延误反馈≥3次,扣5分。

3.1.4团队协作与学习提升(10分)

(1)团队协作(5分):准时参加编辑部选题会、审稿会,出勤率100%,积极参与跨栏目组稿、特刊策划等集体任务,得5分;缺席1次会议扣1分,未完成集体任务扣3分。

(2)学习提升(5分):年度参加学术编辑业务培训≥2次(含国家级、省级期刊协会培训),发表编辑学相关论文≥1篇(含内刊),得5分;完成1项培训或发表1篇论文,得3分;均未完成不

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