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普通高中语文课程标准(试行)

一、课程性质与地位

（一）课程性质

普通高中语文课程是面向全体高中学生的基础课程，兼具工具性与人文性统一的核心特质。工具性体现在培养学生熟练运用祖国语言文字的实用能力，强调课程的实践性；人文性体现在通过文本熏陶学生的思想感情、提升文化素养，突出课程的人文学科属性。二者相互渗透、不可分割，共同构成语文课程的核心价值。

（二）课程地位

本课程在九年义务教育语文基础上，以全面提升学生语文素养为核心目标，使学生具备适应终身发展的语文应用能力、审美能力与探究能力，形成健全的人格与良好的科学文化素质。作为学习其他学科的基础载体，语文课程承担着传承中华优秀传统文化、吸收世界先进