初中物理八下静电现象教学设计与实验探究.pdfVIP

静电现象

教学（1）知道分子不是微观粒子的最小单元，分子是由原子组成的，进一步认识分子的构成，分类。

目标（2）知道生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。带同种电荷的物体相互排

斥，带异种电荷的物体相互吸引。

（3）通过摩擦起电实验，知道摩擦起电的实质，认识到原子也不是组成物质的最小单元，原子

还可以由更小的粒子组成。

重点1、摩擦方式起电

难点2、摩擦起电的实质

分析

教学流程安排

集体智慧个性设计教学后记

（以知识体系为主）（二次备课）

一、创设情境导入新课

1．物质是由大量的分子组成的，那分子是不是最小的呢？还可不可

以再分？

2．比分子H2O是由二个氢原子和一个氧原子组成的；二氧化碳

分子CO2是由一个碳原子和二个氧原子组成的。

既然分子是由原子组成的，那么，否再分呢？

二、合作交流解读探究

自主学习文本，完成自测作业

一．摩擦起电实验：

1．（1）用丝绸摩擦过的玻璃棒可以吸引小纸屑

（2）用毛皮摩擦过的橡胶棒可以吸引小纸屑

从刚才的实验可以看出什么？（摩擦可以使原来不带电的物体带电）

结论：带静电的物体可以吸引___________________的物体。

2．进一步研究静电现象——两种电荷

通过摩擦使物体带电，它们的性质是否都相同呢？

将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近，你会看到什么现象？

将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，你会看到什么现象？

将用丝绸摩擦过的玻璃棒与用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，你会

看到什么现象？

得出：两种电荷：______________。

把被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫____电荷。

把被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫____电荷。

同种电荷相互_______，异种电荷相互________。

解释前面的静电现象：如：丝绸摩擦过的玻璃棒可以吸引小纸屑，

丝绸带负电荷，玻璃棒带正电荷，互相靠近时产生互相吸引的现象，

所以可以吸引小纸屑。

3．[提问]（1）生活中还有哪些例子与此类似呢？

活动1：投影一盒碎纸屑，师出示一把塑料梳子，问：将这把塑料

梳子靠近碎纸屑，可能有什么现象发生？（如果效果不明显，可以

反复多梳几下）；

活动2：如果用梳过头发的塑料梳子去靠近刚刚梳过的头发，又会

有什么现象呢？

①脱帽时头发飘起来

②手触碰到静电球时头发会竖起来③云层碰撞时产生的闪电等等

（2）既然原子是不显电性的，为什么摩擦能起电呢？

进一步使学生知道丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒经过摩擦就会失去

电子，从而带上正电，而丝绸得到玻璃棒的电子带负电；用毛皮去

摩擦橡胶棒，橡胶棒经过摩擦会得到电子，从而带负电，而毛皮失

去了电子带正电。

练习1、www、

安排2、补充习题和学习评价

板书1、丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷

设计毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷

2、同种电荷相互排斥

异种电荷相互吸引

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