2026春人教版物理八年级下册8.1 第1节　牛顿第一定律导学案（解析版）.DOCVIP

第八章运动和力

第1节牛顿第一定律

第1课时牛顿第一定律

eq\a\vs4\al(学习目标)

1．通过探究阻力对物体运动的影响，知道力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因。

2．知道牛顿第一定律的内容。

eq\a\vs4\al(学习内容一)

力与运动的关系

自主预习

古代很多人们和伽利略对“力与运动的关系”分别有两种不同的认识：

1．古代一般观点认为一个物体要持续运动，就必须对它施加力。

2．科学家伽利略却通过实验，运用逻辑推理，提出了自己的看法。伽利略认为运动不需要力来维持。

合作探究

各小组分工合作，完成阻力对物体运动的影响的实验：

1．实验步骤：将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在木板上滑行的距离；去掉木板上的棉布，再次让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在木板上滑行的距离；将玻璃铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在木板上滑行的距离。

2．学生分组实验，完成下表：

实验次数

表面材料

阻力大小

滑行距离

速度变

化快慢

1

棉布

2

木板

3

玻璃

推理想象

理想平面

3.思考：(1)两次实验中小车都从斜面顶端滑下的目的：使小车到达斜面下端时的速度相同。(2)本次实验主要运用到控制变量法，其次还有推理法。

4．结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。

5．推理：如果运动的物体不受力，它将以不变的速度永远运动下去。

巩固练习

1．哪位科学家利用如图所示实验得出如下结论：运动物体如果不与其他物体作用，就会沿直线匀速地一直运动下去(B)

A．亚里士多德B．伽利略

C．牛顿D．阿基米德

2．为了探究“阻力对物体运动的影响”，我们做了如图所示的实验①、②、③及推理④。

(1)为了使小车在进入平面时速度相同，在实验中应让小车从同一斜面、同一高度由静止开始滑下。

(2)实验表明表面越光滑，小车运动的距离越远(选填“远”或“近”)，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢(选填“快”或“慢”)。

(3)进而推理得出：如果运动物体不受力，它将以恒定不变的速度永远运动下去。

eq\a\vs4\al(学习内容二)

牛顿第一定律

自主预习

英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理规律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

合作探究

对牛顿第一定律的理解：

1．“牛顿第一定律”表达的是：所有物体在不受力时的运动规律。物体运动之所以会停下来，是由于物体受到了阻力。

2．物体的运动需不需要力来维持？不需要。

3．力是改变物体运动状态的原因。

4．牛顿第一定律是不是实验定律？不是。

巩固练习

1．关于力与运动的关系，下列说法正确的是(C)

A．静止的物体不受力的作用

B．运动的物体一定受到力的作用

C．物体的运动并不需要力来维持

D．没有力的作用运动物体就会慢慢停下来

2．一个物体在没有受到力的作用时，它的运动状态将是(D)

A．一定保持静止状态

B．一定保持匀速直线运动状态

C．保持静止状态和匀速直线运动状态

D．它原来如果是静止的将保持静止状态，如果是运动的将保持匀速直线运动状态

3．正在运动着的物体，若受到的一切外力都同时消失，那么它将(D)

A．立即停止

B．改变运动方向

C．先慢下来，然后停止

D．做匀速直线运动

第2课时惯性

eq\a\vs4\al(学习目标)

1．知道惯性是物体的固有属性，任何物体都有惯性。

2．能解释生活中常见的惯性现象。

eq\a\vs4\al(学习内容一)

惯性是物体的物理属性

自主预习

从牛顿第一定律知道，一切物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。我们把物体保持匀速直线运动状态或静止状态不变的性质叫做惯性。因此牛顿第一定律也叫惯性定律。

合作探究

如何理解惯性和惯性定律(牛顿第一定律)?

分清惯性与惯性定律：惯性是物体本身固有的一种性质，而惯性定律是描述物体在不受力时的运动规律(即牛顿第一定律)，二者有着本质的区别。

巩固练习

1．下列有关惯性的说法正确的是(A)

A．拍打衣服灰尘脱落，是由于灰尘具有惯性

B．小明没有推动静止的汽车，是由于汽车没有惯性

C．跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性

D．高速飞行的子弹穿入木头后静止，它的惯性就消失了

eq\a\vs4\al(学习内容二)

惯性现象的解释

自主预习

1．汽车突然开动时，乘客后仰：汽车突然开动时，乘客的脚已随车

开始运动，而身体的上部要保持原来的静止状态，因此身体后仰。

汽车突然刹车时，乘客前倾：汽车突然刹车时，乘客的脚已随车

停止运动，而身体的上部要保持原来的运动状态，因此身体前倾。

合作探究

1．如图，思考：锤头松了木工师傅把锤柄在凳子上