《庖丁解牛》（同步练习）（解析版）.docVIP

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《庖丁解牛》（同步练习）（解析版）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单项选择题（共6题，18分）

1.(3分)对下列文句的理解，不正确的一项是（）

A.手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所跨……

运用排比，增强了文章的气势与节奏感；以“触、倚、履、跨”四个动词，生动地再现了庖丁解牛的情状，刻画了人物形象，表现了其解牛动作的娴熟，突出了其技艺的高超。

B.文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”

承上启下，借文惠君的赞叹和好奇，引出庖丁对解牛的见解，也从正面表现了庖丁解牛技艺的高超。

C.始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。

由“目有全牛”到“目无全牛”，反映了庖丁解牛的技术日益精进。

D.方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。

庖丁解牛已达到极高妙的境界，他不是凭感官的知觉来解牛的，而是靠精神活动来行事的。

2.(3分)下列对文章《庖丁解牛》第三段内容的理解有误的一项是()

A.庖丁解牛技巧发展的第二阶段：三年后，不再把牛看成是一个不可分割的整体，因为他对牛的身体结构已完全了解，这反映了他技术的精湛。

B.庖丁技术高超的原因之一是他对技术的追求超过了对“道”的追求。

C.庖丁解牛的故事说明，凡事只有经过反复实践，才能认识并掌握其客观规律;只有认识并掌握它的客观规律，做起来才能得心应手，运用自如。

D.庖丁解牛的故事启示我们，技术的高超并非天生而来,而是长期反复实践的结果。

3.(3分)下列句子中不属于特殊句式的一项是（）

A.臣之所好者道也 B.族庖月更刀，折也

C.怵然为戒 D.吾闻庖丁之言，得养生焉

4.(3分)下列句子中加线的“为”字的意义和用法与例句相同的一项是（）

例句：庖丁为文惠君解牛

A.为长者折枝 B.吾见其难为 C.视为止，行为迟 D.北冥有鱼，其名为鲲

5.(3分)下列句子中不含通假字的一项是（）

A.砉然向然 B.善哉！技盖至此乎

C.批大郤，导大窾 D.怵然为戒，视为止，行为迟

6.(3分)下列句子中加线词语的解释，有误的一项是（）

A.乃中《经首》之会会：音节、节奏

B.批大郤，导大窾导：指导

C.族庖月更刀族：众

D.如土委地委：堆积

二、文言文阅读（共2题，41分）

（一）阅读下面的文言文，完成下面小题。

庖丁解牛

《庄子》

庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。

文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”

庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也；进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大卻，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”

文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”

7.(3分)对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是（）

A.乃中《经首》之会中：合乎

B.批大卻，导大窾，因其固然批：劈、击

C.动刀甚微，謋然已解，如土委地。委：卸落、坠下

D.嘻，善哉！技盖至此乎？盖：大概

8.(3分)下列各组句子中，加线的词语的意义和用法相同的一组是（）

A.庖丁为文惠君解牛为之四顾，为之踌躇满志

B.臣以神遇而不以目视以无厚入有间

C.而刀刃若新发于硎提刀而立，为之四顾

D.进乎技矣君子博学而日参省乎己

9.(3分)下列理解和分析，不符合文意的一项是（）

A.庖丁的解牛刀，“以无厚入有间”，游刃有余，因此刀刃十九年“若新发于硎”。

B.庖丁解牛能做到“以神遇而不以目视”，主要原因是依乎天理，因其固然。

C.文章先后用了三种反差鲜明的对比来进行说理：一为庖丁解牛之初与三年之后的对比，一为庖丁与普通厨工的对比，一是将庖丁解牛与文惠君治国对比。

D.本文以庖丁解牛喻人的养生之道，阐释了庄子的处世哲学，蕴含着深刻的哲理。