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幼儿园语文教案模板汇总8篇

幼儿园语文教案篇1

活动内容：古诗《梅花》

活动目标

一、能正确流畅地诵读古诗。

二、读中感悟，体会梅花的特点，感受梅花的美。

三、体会梅花不畏寒冷、凌霜傲雪的品行。

活动重点：能正确流畅地背诵和诵读古诗。

活动难点：理解诗意，体会梅花的特点，欣赏梅花的品行。

活动预备：梅花图片、课件、古筝曲

活动过程

一、复习朗读古诗《青松》后讲话引出主题。

师：在寒冷的冬天里，不仅有英勇高洁的青松，而且还

有不畏寒冷、凌霜傲雪的花

二、熟悉梅花，指导梅花不怕冷，在冬天开放。

(一)出示梅花图片，请幼儿欣赏。

(二)熟悉梅花：冬天是梅花盛开的时候，梅花有很多枝干，没有叶子，有白色的、黄色的、粉色的，还有红色的，散发出淡淡的香味。

三、请幼儿欣赏课件，理解古诗内容

(一)播放课件欣赏，知道古诗的题目，一共有几句?

(二)再次欣赏，引导幼儿进一步理解古诗意境。

“墙角数枝梅”是什么意思?

“凌寒单独开”是什么意思?

“遥知不是雪”是什么意思?

“为有暗香来”是什么意思?

四、学习朗读古诗

五、鼓舞幼儿尝试配乐朗读古诗《梅花》

幼儿园语文教案篇2

活动目标：

1复习学过的生字：猫猪狗牛马。学习新授生字：说问汗吐

2在理解诗歌的根底上，进展分角色创作表演童话故事。

3正确、流畅地朗读课文，，培育同学对科学诗歌的爱好，对科学探究的爱好。

活动预备：教杆字卡假设干钓竿小鱼池教具小动物头饰假设干个《小花猫找汗》动画片律动音乐《小动物》表演用背景幕布录像机

活动过程：律动《小动物仿照操》教师领幼儿入座。

一，导入：播放动画片《小花猫找汗》

二，听读嬉戏诗歌教学：动画片看完了，我要考考小伴侣，这个动画片的名字叫什么？消失了哪些小动物？〔让幼儿发言，教师并依次贴出各种所说出的小动物的图片〕

〔随后教师依次出示词卡：身上、舌头、脚掌、鼻子〕

教师引导幼儿玩“连连看”的嬉戏〔请小伴侣上前连线，把小动物图片和相对应出汗的位置的词卡廉洁，以此稳固关于小动物出汗部位的学问教育〕

三，复习学过的生字

这些小动物还带来几个字宝宝，我们一起看看。〔把刚刚的小动物图片翻过来，后面是相对应的小动物的名称字卡：猫、狗、猪、牛、马〕

认读认读识字嬉戏

1“听声音认生字”嬉戏〔教师或小伴侣学小动物的叫声，另一名小伴侣找出相对应的字卡〕

四，学习新授生字

这首童话里还有几个小字宝宝不见了，看来我需要魔术帽。〔教师运用魔术帽变出“说”“问”“汗”“吐”四个生字〕

教师引领幼儿观看，并让幼儿分析字形，比方说：

说——一个人在看电视，电视里有一个人说话

问——一个人在大门里问问题。

汗——一个人原来是干的，运动后就出汗了。

吐——左边是口，右边是土，合起来就念吐。

之后进展组词，并说一句话。

五，玩识字嬉戏

1小猫钓鱼。儿歌：小猫小猫苗苗叫，我的小鱼哪去了？我请***找一找。

2谁当小教师？

3猜猜谁不见了。

六，童话故事表演

小伴侣们，我们知道了《小花猫找汗》的故事，那我们想不想表演这个故事呢？下面我们请大二班的小伴侣表演《小花猫找汗》

〔教师分发头饰〕

〔让第一组幼儿商量安排角色，之后进展表演童话故事〕——教师进展录像表演完毕了，请下面的小观众说一说，哪里表演的好？哪里表演得不好？

〔让幼儿自由商量优点和缺点，综合之前的阅历，请其次组小伴侣表演〕

七，教师小结：

小伴侣们表演得真棒，通过这个故事，我们知道了不同的小动物，他们出汗的身体不为也是不一样的！如今我问问小伴侣，你还知道别的小动物用什么部位出汗吗？如今，就让我们一起去找一找，教师外面的小动物用什么部位出汗？让我们一起动身。

幼儿园语文教案篇3

活动目标：

1.关心幼儿学习的散文，感受散文中的美丽语句，体验散文的美丽意境。