一、大观念统领下的校园空间美学表现——初中美术七年级“造型·表现”项目化学习导学案.docx

一、大观念统领下的校园空间美学表现——初中美术七年级“造型·表现”项目化学习导学案

一、教材与课标定位：指向核心素养的“大单元”重构

【基础·背景定位】

本导学案基于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》“美术表现”与“审美感知”学段目标，针对人教版初中美术七年级上册第四单元第1课进行深度开发。依据“双新”背景下“大观念”统领的单元教学理念，本设计将原课时内容重构为以“空间叙事”为核心概念的微项目课程。本课在学科体系中承担着从小学阶段感性涂鸦向初中阶段理性造型过渡的关键作用，是学生建立绘画空间观念、掌握科学观察方法、运用形式美法则进行情感表达的“分水岭”内容。

【非常重要·大观念确立】

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