原创力文档人教版小语第三册《识字学词学句(1)3》教学设计
人教版小语第三册《识字学词学句(1)3》教学设计
设计理念
识字教学不能为了识字而识字，应该把“识字”同“学词”“学句”“口语表
达”等综合起来。应该在识字中培养能力，养成学习语文的良好习惯，表达本
真的童趣，放飞童稚的想像，张扬自由的个性。
教材分析
本课是形声字归类识字，这种编排形式学生在第二册已学习过，已经有
一定的感性积累。另外，教材“字”“词”“句”结合的编排形式有很丰富的潜在
的教学资源。
培养目标
1知识领域：学会14个生字，认
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