人教版初中生物学七年级下册期末复习课教学设计.docx

人教版初中生物学七年级下册期末复习课教学设计

??一、整体设计理念与理论框架

??本次复习教学设计，旨在突破传统复习课“知识点罗列-习题强化”的窠臼，立足于初中一年级（七年级）学生的认知发展规律与生物学学科核心素养的培育目标。学生经过一个学期的学习，对《生物学》下册“生物圈中的人”这一核心主题有了初步的系统认识，但知识体系尚显零散，概念理解深度不一，运用生物学原理解决实际问题的能力有待提升。因此，本设计以建构主义学习理论为基石，强调在教师引导下，学生主动对已有知识进行重构、整合与意义生成。同时，深度融合“大概念”教学理念，以“人体是一个开放、动态、统一的整体，其生命活动与生物圈相互依存、相互