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《金融基础》单元名：货币与货币制度课名：货币的本质与职能开发者：庞欣娣1

目录1教学目标23第一课时4第二课时5总结提升学习检测2

1教学目标3

1.知识目标：理解货币的本质；掌握货币的五大职能及其相互关系2.能力目标：运用货币本质理论解释现代信用货币（如人民币）的流通逻辑3.素养目标：增强对人民币职能的认知，提升维护人民币法定地位的意识4

2第一课时5

62货币的本质原始社会“以羊换粮”现代超市扫码支付从物物交换到货币交易，是什么让货币成为“万能媒介”?纸币没有价值，为什么能买到商品？

72货币的本质马克思指出：“货币是从商品中分离出来的特殊商品，固定充当一般等价物”。

2货币的本质货币是商品8货币的本质是商品，其根源在于商品交换的发展，货币具有商品的共性，都是用于交换的劳动产品，都具有使用价值和价值。

2货币的本质货币是特殊商品9货币是特殊的商品，它与普通商品相比，具有一般等价物的特性，能表现其他一切商品的价值，能够同所有的商品进行交换。两把斧子一件上衣20斤粮食一块布99

2货币的本质010203反映商品生产者之间的交换关系通过等价交换实现其社会联系体现产品归不同所有者占有10货币作为一般等价物体现一定的社会生产关系。

3第二课时11

3货币的职能支付手段世界货币贮藏手段流通手段价值尺度12

3货币的职能13价值尺度：货币来表现和衡量其他一切商品和劳务价值的大小，这是货币的一个基本职能。货币是商品内在价值的表现形式货币在执行价值尺度职能时，只需要观念或想象中的货币，并不需要现实的货币，更不需要足值的货币

3货币的职能14流通手段：货币在商品交换中充当交换媒介的职能。必须具有普遍接受性必须是现实的货币不需要足值，只是货币的象征，但需国家信用保障其普遍接受性

3货币的职能15贮藏手段：指货币退出流通领域作为社会财富的代表被人们保存起来。货币本身要有足够的价值货币退出流通领域必须是现实的货币

3货币的职能16支付手段：指货币不伴随商品运动，作为独立的价值形式进行价值的单方面转移，如清偿债务、交纳赋税、支付房租、工资等，起到了延期支付的作用。商品流通和货币流通在时间上和空间上相分离必须是现实的货币，但可以是不足值的货币清偿债务支付工资交纳赋税

3货币的职能17世界货币：货币超越国内流通领域在世界市场上充当一般等价物。作为国际支付手段，用以平衡国际收支的差额作为一般的购买手段，进行国际贸易往来作为国际财富转移的手段，如战争赔款、输出货币资本

4学习检测18

学习检测4消费者行为货币职能Ipad的商场标价是3999元价值尺度采用全额付款方式，购买此Ipad?流通手段采用分期付款方式，购买此Ipad?支付手段不购买此Ipad，而是把3999元存起来贮藏手段?用美元购买此Ipad世界货币?

学习检测超市里一盒牛奶标价5元，这里货币执行的是（??）职能。A．价值尺度B．流通手段C．支付手段D．世界货币货币在（??）时执行流通手段的职能。A．表现商品价值B．支付工资C．购买商品D．退出流通领域货币执行价值尺度职能时要解决的是（??）。A．表现和衡量其他一切商品价值大小B．进行价值贮藏C．充当商品交换媒介D．进行延期支付商品流通和货币流通在时间上和空间上相分离，是货币的（??）职能。A．支付手段B．流通手段C．世界货币D．贮藏手段单选题单选题单选题单选题420

5总结提升21

2总结提升货币是商品货币是特殊的商品货币作为一般等价物体现一定的社会生产关系货币的本质22

总结提升贮藏手段价值尺度流通手段支付手段世界货币523货币的职能

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