北师社课件作业设计理论基础与实践案例有效设计、高效实施、精准反馈的作业设计——北京市八十中学团队.pptxVIP

有效设计、高效实施、精准反馈的作业设计;01;01;01;01;02;03;03;03;04;04;单元与课时作业设计的内容与要求;单元与课时作业设计的内容与要求;单元与课时作业设计的内容与要求;（1）梳理本节内容的知识细目，构建巩固类作业蓝图;;;;;;（5）按照知识结构的线索和方法应用的线索设计建构类作业，展现学生的思维过程。;（5）按照知识结构的线索和方法应用的线索设计建构类作业，展现学生的思维过程。;在选编题目时，老师手中有大量的资料，老师手里最不缺的就是题，但很多题目都是错的，是对学生有害的，是不能达到作业功能的。这时需要老师甄选，并针对作业要实现的功能对题目进行改造，不断打磨，这对老师提出了很高的要求，老师们要按照蓝图，实现匹配，要剔除掉有害的题目，要把综合性强的题目改编成符合功能需求的，作业题目的形成要修改很多遍，有的稿件修改五版以上，备课组成员一起研讨、互查；初二、初三备课组互查；最后请相关专家修改、审核。这个过程是我们收获最大的过程。以上就是我们一章作业的形成过程，在上面也展示了初二第五章《透镜及其应用》的作业设计，与以前的作业对比，作业的数量明显减少了，但质量大大提高了。;;;答题卡示例;;点击每个学生查看多次作业错题情况;;;;;学生可以网络作答，也可以导出作答，教师也可以多种方式批阅;;;制作类作业—小小幻灯机;;;;06;06;06;06;06;06;06