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初中历史“双减”政策下作业设计的历史情感教育论文

摘要：本文以初中历史教学为研究对象，针对“双减”政策背景下的作业设计，探讨如何在历史教学中融入情感教育，以提升学生对历史的认知和理解，增强其情感共鸣，培养学生对历史的热爱和责任感。

关键词：双减政策；初中历史；作业设计；情感教育

一、引言

（一）1.“双减”政策背景下的初中历史教学挑战

“双减”政策的推行，旨在减轻学生过重的课业负担，提高教育质量。在这一背景下，初中历史教学面临着诸多挑战。首先，如何在减少作业量的同时，保证学生对历史知识的掌握？这要求教师在作业设计上更加精炼、高效。其次，如何在作业中融入情感教育，让学生在学习历史的过程中，产生