植树牧羊人：从到绿洲.pdfVIP

植树的牧羊人学案

课前预习

一、走近作者

让.法国著名家。1895年生于法国南部马诺斯克小镇。家境贫寒。16

岁辍学到当地一家小谋生。20-24岁时应征入伍，经历了的第一次世界

大战，由此坚定和平信念。作品有《人世》、《》、《屋顶上的

轻》和《一个郁郁寡欢的国王》，长篇《屋顶上的轻》被改编为电

影。

二、背景

《植树的牧羊人》描述了一战至二期法国普罗旺斯地区的一个孤独牧羊人，

将内心对家人的思念转化为了对大自然的关爱，将余生倾注在阿尔卑斯山上

的植树工作，用自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了人们可以安居乐业的

田园。这部作品在1987年被著名的动画弗烈德瑞克制作成一部动画

片，并荣获第六十届(1988)奥斯卡最佳动画短片奖。在环保逐渐的今天，《植

树的牧羊人》所描写的“一个平凡人热爱”的精神，更给人以启示。

三、阅读点拨

本文以时间为顺序，以到绿洲的变化为线索，条理清晰。叙事描写细致生动，

用词准确，极富力，字里行间含蓄着作者的深情；结构严谨，行文中注意前

后对比、照应；用第一人称叙事，“我”人，使故事才显得

可信，又通过我的所想所感，对植树人的平凡而又的一生做出了高度的评价。

夹叙夹议，叙议论结合，首段的议论起到了总领全文，点题的作用，并奠定的文

章的感情基调；结尾的议论既照应开文，又给主人公以高度评价，立意深远、使

文章上升到人生哲理的高度，给人以深刻的。学习本文既要抓住作者对

人物的细致描写与景物的变化，还要细心体会字里行间流露出的作者的，抓

住议论句体会作者的写作意图。

四、思维导图

牧羊人种橡树心存善念

植树的山地有了溪水他人牧羊人再逢绿树成片，养蜜蜂

绿洲

最后荒地变绿洲

一次带给一万多人

预习检测一、字音字形

1．根据写汉字，给下列加点的字注音。xūn()衣草tān()塌废xū()浇

guàn()lia（）缝流（）tǎng干涸．()缝隙．()酬．

劳()琢．磨()沉默寡．

言（）

2．给下列形近字注音并组词。篷

蓬缝

戳

(2)戮

(3)(4)

3．根据下列意思写出相关的。

(1)建筑物或堆积物的东西来。()(2)不声不响，很少说话。比喻人性格

内向

()

(3)底细，寻根究底。()(4)不长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地，或

地带（）

4．下列解释有误的一组是()A.干涸：（河道、等）没有水了流淌：

液体流动。

废墟：城市、村庄破坏或后变

成的荒凉地方。

酬劳：酬谢，给出力的人的。转悠：漫步，无目的地闲逛。C.溜达：散

步，闲走乍看：刚刚开始看

D.富饶：物产多，多。

5．本文记叙了“牧羊人”的故事。1913年6月，我第一次到这里旅行，看到

_____的景象，在我找水时，邂逅了牧羊人，并在他的小屋留宿，知道了他

的故事。第一次结束后，我又踏上了“”，得知“牧羊人”改“”为

“”，除橡树外还种了“”“”树，我看到了“溪水”。1945年6月，我最

后一次见到植树老人，这里重新“”，变得“”。这个故事启示我们：只要心

存美好的愿望并长期不懈的努力去做，人一定可以改变恶劣的环境，大自然

也一定会给与丰厚的回馈，人类的可悲会被最终改变

6．赏析下面的句子

⑴“在我眼里，他就像是这块不毛之地上涌

出的神秘泉水。

⑵他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后他在坑里轻轻地放进一颗橡子，

再仔细地埋上土。

7.作者在行文过程中前后对比、照应，请写出与下面的句子相照应的句子。

⑴我确实找到了一眼泉，可惜已经干了。下文与这相照应的句子是：

。⑵我走了一天，来到了一个废弃的村庄前下文与之相照应的句子是：。

二、阅读课文下列文段，完成下列问题

他不住帐篷，而是住在一座结实的房子里。看得出，他是一点一点地把一座破旧

的房子修整成现在