有一双发现美眼睛：潜能，塑造成就.pdfVIP

一双发现美的眼睛

静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，

曲线是婉转的美；喧闹是繁华的美，宁静是淡雅的美。正如

所说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少

美，而是缺少发现。”生活中处处都有美，只要你有一双发

现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。

有一双发现美的眼睛，发觉学生潜能。在我小的时候，

因为她和都喜好美术，因而从小就培养我的美术素

养，可我并不。直到有一天一个钢琴老师跟说：“这

个孩子的手指很长，而且纤细，很适合学钢琴。”因为这句

话，从此走上钢琴的道路，证明，这条路是正确的。韩

愈的这句话，想必大家都熟悉“世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。”因此，要有一双会

发现美的眼睛，尤其是要做这个职业，发现学生的潜能，

有可能我们会改变一个人的一生。

有一双发现美的眼睛，塑造他人成就。大作家

在打猎时无意间捡到一本，竟被一篇题名为《童年》的

所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但

却十分欣赏，钟爱有加。最后向作者表达了欣赏与

肯定。收到消息的作者惊喜若狂,他本是因为生活的苦闷而

信笔涂鸦打发心中寂寥的,但由于名家的欣赏,竟

一下子了心中的火焰，于是一发而不可收地写了下去。

他就是大文豪列夫·托尔斯泰。我认为正是因为的

肯定才让列夫·托尔斯泰找到了自信和人生的价值，才成就

了现在的他。所以，要有一双发现美的眼睛，去发

现别人的美好，鼓励、欣赏他人，有可能成就一个人。

有一双发现美的眼睛，挖掘学生才能。快马加鞭的典故

大家都耳熟能详，墨子责备学生使其不快，于是问学生，要

上太行山,是乘坐快马还是牛?学生回答要鞭策快马，墨子就

问为什么要鞭策快马，学生说快马值得鞭策，最后墨子对他

的学生说“我也认为你是值得鞭策的!”如果墨子没有发现

学生的特点和才能，就不会相信自己的学生是匹“快马”，

也不会向学生提出这样的问题了。如果墨子没有鞭策自己的

学生，那么就不会有后来的快马加鞭；如果墨子没有相信自

己的学生，那么就不会有后来的桃李满园。正是墨子的这种

循循善诱、努力，才让学生知道自己的价值。有一双发

现美的眼睛，从学生的背后去挖掘才华，培养学生的才

能。

有一双发现美的眼睛，发觉学生潜能，说不定你会改变

他们的一生；有一双发现美的眼睛，塑造他人成就，说不定

你会成就他们的希望；有一双发现美的眼睛，挖掘生学生才

能，说不定有意想不到的收获。正如左拉曾说：“要做

学生的灯塔，发现学生的优点。”总之，我们需要有一

双发现美的眼睛，发现阳光，发现美好，发现人才。

世界上不缺少美，只是缺少发现美的眼睛！