艺术源于生活高于生活.pptVIP

艺术源于生活,高于生活;;二、教学目标：

???1、通过艺术作品的欣赏和分析，使学生进一步理解“艺术源于生活，高于生活。”的道理。

2、通过艺术作品的欣赏和分析，使学生初步学会欣赏艺术作品。在思考和讨论中培养学生合作互动地解决问题的能力，锻炼学生的评述能力。

3、培养学生的参与意识，增强学生的民族自豪感，激发学生的爱国主义热情。

???三、教学重点：

使学生理解艺术创作的题材、内容与技法都源于生活，艺术家所创造的艺术作品及其艺术形象是高于生活的。

教学难点：以美术作品作为切入点，使学生理解艺术源于生活，高于生活。

;一、美术创作与现实生活的关系是什么？;一、美术创作与现实生活的关系是什么？;虾（中国画）齐白石;7;五马图(中国画)徐悲鸿;大家应该也有点累了，稍作休息;向日葵(油画)凡高（荷兰）

;在激流中前进（油画）杜键;泥猴张致和

;(二)试分析董希文的油画《开国大典》;;二、你认为美术作品必须源于生活吗?;怎样表现虾的眼睛？

怎样删蘩就简画虾的腿？

齐白石的虾表现了什么样的美感？

;色彩的美;悲壮的美;笔法的美;材料的美;三、美术作品是如何高于生活的？;美术作品是如何高于生活的？;父亲（油画）罗中立

;泉（油画）普拉斯托夫（俄国）;开花的苹果树蒙德里安（荷兰）;;;名家这样论述：;名家这样论述：;名家这样论述：;名家这样论述：;名家这样论述：;学生作业：评述：

请同学谈对于艺术源于生活，高于生活的理解。;板书：;谢谢大家！