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《韦氏儿童智力量表(WISC-V)简化版使用指南》

一、适用范围与核心定位

（一）适用年龄与人群

韦氏儿童智力量表第五版（WISC-V）简化版适用于6岁0个月（6:0）至16岁11个月（16:11）的儿童青少年，覆盖与完整版WISC-V完全一致的年龄区间。该工具仅针对智力发育无严重感官障碍（如失明、重度听力障碍）的儿童设计，对于存在感官或运动障碍的个体，需结合其障碍类型选择适配性评估工具。

（二）适用场景与使用边界

WISC-V简化版为标准化智力筛查工具，不可替代完整版WISC-V的诊断功能，核心适用场景包括：

1.学校系统大规模智力筛查：用于识别需接受进一步特殊教育支持或智力评估的学生；

2.临床初步评估：精神科、儿科、康复科等科室快速了解患者智力水平，为后续诊断和干预方案制定提供参考；

3.社区心理服务：针对社区儿童青少年的公共心理健康筛查，识别智力发育风险个体；

4.科研预实验与大样本研究：在科研场景中快速筛选符合智力水平要求的被试，降低施测成本与时间。

使用边界需严格遵循：不得用于智力障碍、学习障碍等精神障碍的确诊；不得单独作为教育安置、司法鉴定的唯一依据；仅能作为初步筛查工具，阳性或异常结果需转介至专业机构进行完整版WISC-V评估。

二、测验工具的标准化构成

（一）分测验组合类型

WISC-V简化版基于完整版的10个核心分测验，通过实证研究筛选出具有最高预测效度的分测验组合，官方推荐两种标准化组合：

1.2分测验版：由「词汇」（言语理解维度核心分测验）和「矩阵推理」（流体推理维度核心分测验）构成，该组合对完整版全量表智商（FSIQ）的预测效度达0.92，常模样本中FSIQ估计值的内部一致性信度为0.90，施测时长约15-20分钟；

2.4分测验版：由「词汇」「相似性」（言语理解维度）、「矩阵推理」「图形重量」（流体推理维度）构成，该组合对完整版FSIQ的预测效度达0.96，常模样本中FSIQ估计值的内部一致性信度为0.94，施测时长约30-35分钟。

两种组合均可根据场景灵活选择：时间受限场景优先2分测验版，对筛查准确性要求较高的场景（如临床初步评估）优先4分测验版。

（二）配套材料

标准化施测需配备官方指定材料：

1.《WISC-V简化版施测与计分手册》：包含标准化指导语、常模转换表、施测规范；

2.专用记录表格：用于记录原始分、量表分及FSIQ估计值，内置行为观察栏；

3.测验刺激材料：词汇卡片（含本土化词汇内容）、矩阵推理图册、图形重量木块组、相似性题目卡片；

4.辅助工具：精确到秒的计时工具、铅笔、橡皮。

三、标准化施测流程

（一）施测前准备

1.环境准备：选择安静、无视觉干扰（如无玩具、海报）的房间，桌椅高度与儿童身高匹配，光线适宜，避免施测过程中被打扰；

2.主试准备：需接受WISC-V相关专业培训，熟练掌握标准化指导语，避免任何形式的暗示；施测前需熟悉儿童的基本背景信息（如年龄、性别、学习情况），提前练习与儿童建立信任关系（如通过简单游戏缓解其紧张情绪）；

3.儿童准备：施测前用通俗语言向儿童说明测验目的（如“我们来做一些有趣的小游戏，看看你有多聪明”），避免使用“考试”“测试”等易引发焦虑的词汇；确认儿童身体状态良好，无疲劳、饥饿等情况。

（二）分测验施测步骤

以下为官方标准化指导流程，需严格执行：

1.词汇分测验（言语理解）

起始题：根据年龄确定，6:0-6:11从第1题开始，7:0-7:11从第3题开始，8:0-10:11从第5题开始，11:0-16:11从第7题开始；

指导语：“请告诉我这个词是什么意思。”（出示词汇卡片），若儿童未作答，可重复一次指导语；

停止规则：连续3道题目得0分即停止施测；

计分规则：0-2分制，完全符合核心定义的回答得2分（如“苹果：一种可以吃的水果”），部分符合核心定义的回答得1分（如“苹果：红色的”），完全错误或未作答得0分。

2.矩阵推理分测验（流体推理）

起始题：6:0-6:11从第1题开始，7:0-11:11从第3题开始，12:0-16:11从第5题开始；

指导语：“请从下面的选项中选出最适合放在空格处的图形。”（出示矩阵推理图册），需用手指明确指出空格与选项位置；

停止规则：连续3道题目得0分即停止施测；

计分规则：0-1分制，选择正确选项得1分，错误或未作答得0分。

3.相似性分测验（言语理解，仅4分测验版）

起始题：6:0-7:11从第1题开始，8:0-10:11从第3题开始，11:0-16:11从第5题开始；

指导语：“请告诉我这两个东西有什么相似的地方。”（出示相似性卡片，如“猫和狗”）；

停止规则：连续3道题目得0分即停止施测；

计分规则：0-2分制，能说出两个事物本质属性相似点得2分（如“猫和狗都是哺乳动物，都是