小学数学 人教版 基础教育精品课 课件教案-1年级数学上册61 10的再认识_学科课程精品课_徐欢_10的再认识教学设计-教学设计.pdfVIP

基础教育精品课

教学设计

课程基本信息

学科数学年级一年级学期秋季

课题10的再认识

教科书书名：义务教育教科书数学一年级上册

出版社：人民教育出版社出版日期：2024年8月

教学目标

1．在现实情境中引导学生感知10个一组数数的优越性，知道“10个一是1个十”。

2．通过捆小棒、拨珠子等活动，使学生知道“一”和“十”之间的十进关系，了解个位和十

位的含义，初步认识十进制、位值制，初步发展符号意识。

3．引导学生感受10与实际生活的联系，积累认数经验，激发学习数学的兴趣。

教学内容

教学重点：

认识计数单位“十”，知道10个一是1个十。

教学难点：

了解数位的含义，知道0具有占位作用。