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小学科学“实验探究与科学方法教育实践教学案例研究”论文

**摘要**

小学科学教育是培养学生科学素养的关键阶段，而实验探究与科学方法教育作为科学教育的核心，其教学实践直接影响学生的科学思维与探究能力发展。当前，部分小学科学课堂存在实验探究形式化、科学方法教育碎片化等问题，导致学生难以真正掌握科学探究的本质。本研究通过实践教学案例分析，探索实验探究与科学方法教育的有效融合路径，旨在为一线教师提供可操作的教学策略，提升小学科学教育的实效性，促进学生从“被动接受知识”向“主动建构科学认知”转变。

**关键词**：小学科学；实验探究；科学方法教育；实践教学；案例研究

一、引言

小学科学课堂，从来不是