〖语文〗第16课《我一生中的重要抉择》教学设计-2025-2026学年统编版语文八年级下册.docxVIP

《我一生中的重要抉择》教学设计

一、核心素养目标

文化自信：了解王选院士作为“当代毕昇”的卓越科技成就，感受他爱国奉献、甘为人梯、淡泊名利的高尚品格，增强对科技工作者的崇敬之情。

语言运用：准确识记“抉择、扶植、阻碍、趋势、干预、堕落、膏药、狡辩”等重点词语的字音、字形与释义。

思维能力：梳理演讲的行文脉络，理清作者“引出话题—论述抉择—总结升华”的结构逻辑。

审美创造：品味演讲词幽默生动、亲切自然的语言美，感悟作者融入集体、实现自我价值的人生境界美。

二、教学重点

梳理文章结构，把握作者“大力扶植年轻人”这一核心抉择的内容与意义。

赏析演讲词的语言特色，理解比喻、对