〖语文〗第12课《诗经二首——蒹葭》教学设计 2025—2026学年统编版语文八年级下册.docxVIP

《蒹葭》教学设计

一、教材分析

《蒹葭》是八年级下册第三单元《诗经》二首中的第二篇，也是《诗经》中传唱千古的抒情名篇。诗歌以“蒹葭苍苍，白露为霜”起兴，通过三章回环往复的咏唱，描绘了一位痴情的追寻者在深秋清晨的河边，执着追寻心中“伊人”而终不可得的怅惘与坚守。

与《关雎》的明朗热烈不同，《蒹葭》呈现出朦胧迷离、含蓄蕴藉的独特美感。诗中“蒹葭”“白露”“秋水”等意象共同营造出凄清空灵的意境，“伊人”行踪飘忽、可望而不可即，赋予诗歌多重解读的可能——她可以是意中人，可以是贤才，可以是理想，也可以是世间一切美好而难及的事物。王国维在《人间词话》中盛赞“《蒹葭》一篇，最得风人深致”，正是对其意境之美