1.1 我们的消化器官（教学设计）2026青岛版三年级科学下册.pdfVIP

《我们的消化器官》教学设计

课题1.1我们的消化器官课型新授课

科学观念：

1.认识人体主要的消化器官（口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、

肛门），了解各器官的位置和基本功能。

2.掌握食物在人体内的“旅行”路线，理解消化器官协同工作完成食

物消化和营养吸收的过程。。

科学思维：

1.能根据生活经验推测食物在体内的消化路径，通过观察模型、资

料验证推测，建立“推测—验证—结论”的思维模式。

2.能结合具体实例分析保护消化器官的重要性，培养逻辑分析能力。

教学目标探究实践：

1.能通过观察人体消化器官模型、绘制消化路线图，清晰描述食物

的消化过程。

2.积极参与小组讨论，分享对消化器官功能的认识，倾听他人观点

并补充完善。