【AI赋能四学四步】1.6《设计小磁针》课时教案 2026教科版科学三年级下册.docx

1.6《设计指南针》教学设计

1.教学内容分析

在本课及下一课中，学生将通过设计并制作指南针的项目活动，亲身体验从确定评价标准到设计方案，再到改进方案、实践制作、评价迭代的完整项目流程。本课的核心活动是设计一个指南针。

本课有四个板块，分别为明确任务、制订方案、评估与改进、拓展。在情境图中，通过展示郑和船队的模型，引出针对航海的重要性，进而明确本项目的任务：利用身边的材料，尝试设计一个小巧且指向准确的指南针。所有项目活动都围绕这一核心任务展开。在制订方案环节，学生研讨自制指南针的评价标准，最终归纳出从准确性、便捷性、美观性等多个角度来评价指南针的设计。统一的评价标准为后续的制作和测试提供了明确