【AI赋能四学四步】1.5《制作小磁针》课时教案 2026教科版科学三年级下册.docx

1.5《制作小磁针》教学设计

1.教学内容分析

本课是在前面两课研究磁铁能指示方向及了解其本质原因的基础上开展的研究，提出用磁石指示方向的现实问题——携带和使用不方便，继而开展“制作一枚小磁针”的探究。

本课有四个板块，分别为聚焦、探索、研讨和拓展。聚焦板块提出“自己制作的磁针，它能指示南北方向吗？”，激发学生自主制作磁针及探究磁针磁性强弱的兴趣。在探索板块中，主要有两个活动，一是思考如何做一枚有磁性的针。通过学习人工磁化的方法，了解磁化的主要过程。这一活动旨在让学生认识到，通过特定的操作，可以使原本无磁性的物体获得磁性，为接下来的实验打下理论基础。二是体验利用人工磁化的方法制作磁针