新课改背景下数学课堂“干净”教学探索.pdfVIP

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上一节“干净”的数学课

马驰

(江苏省华罗庚中学，213200)

新课改背景下的有些数学课堂教学似乎越来越上边、扯上关系，但数学课堂不是一个足够大的

“不干净”了．数学课堂教学就如语文写作，内容要精“筐”，不能什么都往里装．而如今的有些数学课堂却

当，主线要清晰，结构要顺畅，语言要简洁．要将数学显得有点“不干不净”，“博采”和“拼盘”的现象可能

课上得明明白白、干干净净，使人一目了然，“干净”还或多或少地存在着，把一些“非数学元素”的东西

是底“线”，是对数学课堂教学的最基本的要求．或有意或无意地牵涉进了数学课堂，结果是“种了别

一、“干净”于教学内容的精当人的地而荒了自家的田”，数学教学彻底“红杏出墙”

教学中既要关注“怎么教”，也要重视“教什么”．了．以下情形比较普遍：概念课演绎成了习题课，概

教师的任务是用教材教学生，而不是教学生学教材．念介绍