探究物品中空气：教学设计与反思.pdfVIP

苏教版一年级下册《空气》单元8.这里面有空气吗？教学设计及

单元《空气》课题8.这里面有空气吗？1

1.物质的结构与性质

概念

学习1.2空气与水是重要的物质

内容1～2年级③认识空气是无色、无味的气体。④观察并描述水的颜色、状态、气味等特征。

及要

求

科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）

科学观念

世界是物质的，系、地球、原子、基本粒子、电磁场等都是物质。

科学思维

认识物质的组成、结构、性质及用途，有助于学生形成物质与能量、结构与功能、系统与模型、稳定与变化等跨学科概

教学

念。

目标

探究实践

1.通过猜测和验证空瓶中是否有空气，知道一些物品的空间里有空气。

2.通过猜测和验证、石块等物品中是否有空气，知道一些物品的孔隙中有空气。

3.通过拓展活动