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第三部分实践创新项目专题28教材跨学科实践项目

1.（2025·天津）从化学视角对下列跨学科实践活动的描述正确的是

（C）选项实践活动化学视角A用橡皮泥制作分子模型从符号角度认识物质构成B水质检测及自制净水器活性炭能将天然河水净化为纯水C设计垃圾的分类与回收利

用方案从物质组成、分类、转化及利用价值和

保护环境等角度设计D探究土壤酸碱性对植物生

长的影响用氢氧化钠改良酸性土壤C

2.（2025·河北）供氧自救器可用于生产生活中遇到有害气体时的应急自

救，某兴趣小组探究并自制了供氧自救器。活动Ⅰ：探究供氧自救器【分析原理】为防止人体吸入有害气体，使用自救器时夹住鼻子，只用嘴呼

吸，使气体在“气囊→人体→CO2清洁罐→气囊”间形成循环（如图1所

示）。

【交流讨论】（1）用氧气瓶为人体提供氧气，是因为氧气能供给?。【解析】用氧气瓶为人体提供氧气，是因为氧气能供给呼吸。呼吸（2）氧气经压缩储存于氧气瓶中，从微观角度分析，氧气可被压缩是因

为?。氧气分子之间有间隔，压缩时分子间隔减小【解析】氧气是由氧分子构成的，氧气