微生物世界探索：儿童科普与环保意识培养项目.pdfVIP

一、项目介绍：

作为地球上三大生物分类之一的微生物，虽然我们平时看不到，但却与我们息息相关。

近些年来随着环境问题的日益严峻，微生物在环境和环境保护两个对立领域中扮演的角

色却是越来越重要。为了使公众特别是儿童正确认识微生物本身及其在日益严峻的环境问题

中起到的作用，我们设计了这个项目。

自17世纪列发现微生物以来，已经过去了三百多年，虽然微生物就我们

身边，但多姿多彩的微生物世界依然不为普通民众所熟知，对大多数人而言——微生物依然

是一个笼统模糊的概念，笼罩在一片神秘未知的面纱；而对未知事物的好奇是人类与生

俱来的秉性，正处于学习和成长过程中的儿童其好奇心尤其强烈，本项目就是通过亲手取材

亲眼目睹的方式满足儿童对神秘微生物的好奇心并引起其对科学知识和环保理念的。

具体项目内容是：首先，参与的儿童（可以由家长陪伴）在工作人员的协助下亲自动手

提取微生物样品并制作临时装片。然后，参与者在显微镜下观察样品中的各种微生物，通过

观察样品中微生物的种类、形态及数量（定性观察），了解水体污染与微生物的关系，初步

理解水体富营养化的危害。（水体样品中的微生物，也可由参与者从活动场地附近取得。）最

后，参与者通过对酵母的观察和发酵试验，了解微生物对人类有益的一面，初步树立环境问

题中微生物利弊同在的认识。（酵母样品为现场的葡萄皮表面天然酵母菌）

二、项目的定位及分析：

1.项目性质：这是一个具有较高参与性的科普活动。

2.项目亮点：

A显微镜使用：虽然现在显微镜已经不贵，但在大部分人心目中它还是高端的精密仪器，

与科学研究等活动密切相关。对于没用过显微镜的儿童来说，穿上白大褂看显微镜本身就会

有做了一回科学家的感觉。

B微生物和细胞形态观察。微生物与我们常见的动植物差别极大，形态也千奇百怪，本

身就具备很强的观赏性；而且活动中看到的这些微生物就我们身边，但绝大部分人都

没亲眼见过它们，这种对身边事物的重新发现也非常吸引人。

C微生物的功能。利用葡萄皮的寄生酵母菌进行现场的发酵和面团发酵，实验简便

有趣，且效果明显，不仅能让孩子看到惊奇的现象，而且让孩子亲身体会人类在利用微生物

方面的智慧，激发孩子的创造力和想象力，同时也消除了人们对微生物的陌生和诸多误

解。

3.目标人群：本项目定位在8岁以上，有一定科学，对未知事务有强烈好奇心的群

体。这个群体虽然不会是人流的主体，但绝对数量也不会少，考虑到参展单位有几十个，单

独为他们准备一个活动也是需要的。

4.项目的优势：差异化竞争的优势。虽然国内的环保NGO很多，但用显微镜来推广环保

知识的并不多见，本活动的设计和实施人员都具有着专业的生物学背景，尤其在微生物专业

和生态学专业，能够给予公众专业的生物学知识及技能的普及和指导，使参与者更加科学地

理解环保理念。相信活动开展后，一定能在各种游戏和体验中独树一帜，给人眼前一亮的感

觉。

三、活动方案：

A：宣传海报（具体尺寸根据主办方的篷房数据暂定）

好奇心是人与生俱来的本能，本项目的海报就是通过千姿百态的水中微生物和少量

的文字说明来引起参观者的好奇心，将其吸引到活动展台来。根据展台大小和活动内容，我

们计划共制作四个的五张海报。

海报1：一滴水中的生命（宣传易拉宝，0.8米*2米2个），重点展现微千姿百态的各

种微生物，目的是吸引儿童的注意力。

海报2：水中常见的微生物（主海报，1.5米*3米），图文并茂的介绍参与者将会在水体样

品中看到的微生物，它吸引儿童参与的同时还可作为观察微生物时的参考图鉴。

海报3：水体富营养化和水华（副海报，1.5米*2米），通过图例介绍水体富营养化和赤潮、

水华等环境的成因。

海报4：微生物与环保（副海报，1.5米*2米）通过图例介绍微生物在环保中的应用。

B:临时装片制作及常见微生物观察

在工作人员指导下，参用滴管从现场预备的水体样品中吸取水体标本，滴一滴在洁净

的载玻片上。在液滴中放上少量棉花纤维，然后盖上盖玻片，制成临时装片，并在显微镜下

观察。本活动中可以观察到的常见水中微生物主要有草履虫、变形虫、钟形虫、虫、绿

藻、鞭毛虫等，参与者可以通过观察海报2“水中常见的微生物”或工作人员了解

观察到的微生物种类。

活动中一共