1.1《青春的邀约》教学设计 2025-2026学年 统编版道德与法治 七年级下册.docxVIP

1.1青春的邀约

学科

初中道德与法治

单元

七年级下册第一单元

课型

新授课

课时

第1课时第1框

教材分析

《青春的邀约》是部编版七年级下册第一单元《青春时光》第一框的内容。本框围绕“青春期”这一核心概念展开，主要阐述了青春期带来的生理变化、心理矛盾以及思维的独立与批判性发展。

学生分析

七年级学生刚步入青春期，正处于身心发展的关键期。学生在生理上经历着显著变化，容易产生自卑或焦虑心理；在心理上，自我意识迅速增强，渴望独立，但往往缺乏正确的自我认知和情绪调节能力，容易与家长产生冲突。学生容易将“独立”等同于“叛逆”，将“批判”等同于“抬杠”。

教学目标

健全人格：?了解青春期的生理和心理发展特点，正确认识和接纳自己的变化，培养积极乐观、自尊自信的心理品质，塑造健全人格。

道德修养：?感受生命的美好，体会成长的喜悦与烦恼，形成关爱自我、理解他人、尊重生命的情感，培养负责任的生活态度。

责任意识：?认识到青春是人生的重要阶段，明确成长中的责任，为未来发展奠定基础。

教学重点

正确认识青春期的生理和心理变化，学会悦纳自己，调节心理矛盾，培养独立思维和批判精神。

教学难点

正确理解思维的独立与批判，掌握批判性思维的方法

教学过程

新课导入：视频导入

青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。青春期是身体发育和心理发展的加速期。身心的变化有时会让我们感到欣喜，有时也会让我们感到迷茫。我们应该如何看待和应对青春期的身体和心理变化?如何正确对待男女生关系，把握好与异性交往的尺度?接下来然让我们一起走进第一课《青春正当时》第一框《青春的邀约》

生活观察

A:进入青春期，我们像春雨过后的树苗，生长迅速，生机勃勃。

B：青春期是过渡期，是从童年走向成年的重要阶段。

C：青春期是过渡期，是从童年走向成年的重要阶段。

和同学分享你对青春期的认识。

不知不觉间，我们跨人青春期的大门。这一时期，身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化，我们开始为适应成年人的角色、承担成年人的责任作准备。

探究与分享1

填写下列表格，对比一年前的你和现在的你在身体方面发生的变化。

这些变化说明了什么?它们带给你怎样的感受?

青春期是人身体发育的重要时期。

1分钟了解青春期

【笔记】1.青春期的我们会发生哪些变化？A.（生理变化）重点

①身体外形的变化

青春期：身高、体重、胸围、头围、肩宽、骨盆等都在加速增长，身高平均每年增加七至十公分，体重平均每年增加三至五公斤。(长高、变壮）

②体内机能的增强

内分泌系统

消化系统

运动系统

心脏：心肌增厚，张力增强，心搏出量明显增加。

肺脏：肺活量明显增加，10－13岁为1400毫升，14－15岁为2000－2500毫升。

脑：思维活跃，反应能力提高，分析能力、记忆能力增强。

③性的发育和成熟

男生：长出喉结长出胡须声音变粗

女生：月经来潮乳房凸起

1.青春期我们的生理有哪些变化？

一．青春期的生理变化

主要表现：

身体外形的变化：

身高迅述增长，体重增加等

体内机能的增强：

肺活量增大，神经系统不断完善等

性的发育和成熟：

生殖器官发育成熟

2.青春期生理变化带来什么影响？

①让我们感受旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。

②我们精力充沛，思维敏捷，对成长充满渴望。

探究与分享2：烦恼的小明

我叫小明，也是一名七年级的学生，最近我发现周围的同学都发生了变化，他们变高了，变帅气了，但是我仍然没有发生变化，那些“大个子们”经常嘲笑我，叫我“小不点”，我真的一点也不开心，我是不是发育的不正常呢?

你有类似这样的烦恼吗?我们应该如何正确的对待青春期的生理变化

青春期，我们身体发育的节奏各有不同：有人长得快，有人长得慢；有人发育早，有人发育晚。我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化

3.如何正确对待生理期的变化？

①我们要正确对待生理变化

②对自己：既不因自己的生理变化而焦虑或自卑

③对他人：也不嘲弄他人的生理变化

探究与分享3：青春期的丽丽心理发生了哪些变化？

我是丽丽，是一个处于青春期的女孩。

我发现我现在记东西记得特别快；

------------认知能力得到发展

我喜欢我自己的事由我自己做主，不希望父母亲过多的“唠叨”；

-------------自我意识不断增强

我有时高兴得一蹦三尺高，有时却变得忧郁，爱发脾气；我暗暗喜欢帅气的“他”。

-------------情感愈加丰富

4.青春期心理变化有哪些表现？

①认知能力得到提高

②自我意识不断增强

③情感世界愈加丰富

探究与分享4：矛盾的小丽

我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”！

--------反抗