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- 2026-03-15 发布于山东
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北师大版数学二年级;数字无处不在,它像小小的密码,记录着万物的数量与变化。在西藏发生地震后,春雨小学的二、三年级学生及全校教师为受灾的多所学校捐赠图书,请把捐书的数量在下图中画出来。;在个位上再添1个珠子是多少?;在个位上再添1个珠子是多少?;有多少个?借助附页1数一数。;你能从八百八十七数到一千吗?;想一想,再大致圈出一千个。;一千有多大?看一看,说一说。;1、估一估,圈一圈,大约有多少个?(教材第36页练一练第3题)
;2、看一看,按要求标出车站和清水湖的大致位置。
清水湖在山洞东面三百米,车站在果园西面四百米。(教材第36页练一练第4题);3、(教材第51页巩固与应用第8题);“千”是比“百”大的计数单位,“千”和“百”之间的进率是10,即10个一百是一千。;课程结束谢谢观看
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