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- 2026-03-15 发布于湖北
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心理危机;生活中的危机;心理危机的特征;心理危机干预的主要目的;危机干预时应该注意;可以做和不可以做;应该做的;不要做(Don’t);心理危机严重程度评估;两个国内常用的个体危机影响评估问卷;抑郁自评量表(SDS);焦虑自评量表(SAS);心理伤害的严重程度评估;心理危机干预原则和技术;应急心理干预的原则;基本的心理干预技术;如果你的干预对象是儿童;稳定情绪的技术;非常有效的危机干预技巧;缓解紧张情绪的放松训练;心理辅导的要点;心理危机干预的六个步骤;4、提出可变通的应对方式:工作者要帮助求助者认识到,有许多可供变通的应对方式可供选择。思考变通方式的途径:(1)环境支持,有哪些人现在或过去能关心求助者?(2)应付机制,求助者有哪些行动、行为或环境资源可以帮助自己战胜危机?(3)积极的、建设性的思维方式,可以用来改变自己对问题的看法并减轻应激与焦虑水平。
5、制订计划:将变通的应对方式以可行性的时间表和行动步骤的形式列出来。必须确保计划制订过程中求助者的参与和自主性。
6、得到承诺:帮助求助者向自己承诺采取确定的、积极的行动步骤,这些行动步骤必须是求助者自己的,从现实的角度是可以完成的或可以接受的。;心理辅导的结果;创伤治愈的标准;以下是两个非常专业的心理危机干预技术;悲伤辅导;悲伤辅导的基本原则;眼动减敏及重整法(EMDR);学校心理危机干预;学校心理危机的预警和危机干预;学
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