24　诗词曲五首初中语文课件.pptxVIP

;;;1.下列加点字的注音有误的一项是()(2分);积累运用;积累运用;积累运用;4.文学常识填空。(14分)

(1)《十五从军征》出自《____________》卷二十五。全诗描绘了一个长年在外征战的________返乡途中与到家之后的种种场景。该诗通过主人公的遭遇,揭示了________________给劳动人民造成的苦难。?

(2)《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人________的作品。此诗描写了西域____________的壮丽景色,抒写了塞外送别、雪中送客之情,表现了诗人的________和乡思,但充满奇思异想,并不令人感到伤感。?;(3)《南乡子·登京口北固亭有怀》是宋代词人__________的作品。此词通过对古代____________的歌颂,表达了词人为国效力的壮烈情怀,饱含着浓浓的爱国思想。?

(4)《过零丁洋》是宋代大臣__________在经过零丁洋时所作的诗。全诗表现了诗人慷慨激昂的____________和____________的高风亮节,以及舍生取义的人生观,这是中华民族传统美德的崇高表现。?

(5)《山坡羊·潼关怀古》是元曲作家__________的散曲作品。这是他赴陕西救灾途经________时所作。此曲一针见血地点出了封建统治者与________的对立,表现了作者对历史的思索和对人民的同情。?;积累运用;;(一)阅读下面两首诗,完成6—7题。(7分)

十五从军征;诗词曲鉴赏;6.从加点字“始”“锁”中任选一个,赏析其表达效果。(3分)

________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________;7.两诗都与战争有关,但两诗写战争的目的并不相同,请简要分析。(4分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;(二)阅读下面两首诗,完成8—9题。(6分)

【甲】白雪歌送武判官归京

〔唐〕岑参

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。

山回路转不见君,雪上空留马行处。;【乙】黄鹤楼送孟浩然之广陵

〔唐〕李白

故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。;8.请根据你对【甲】诗的理解,在下面a、b两处填写恰当的内容。(2分)

诗人运用多种感官描写边地的寒冷。“将军角弓不得控,都护铁衣冷难着”,是通过人物的a.________表现雪中酷寒;“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”,则是通过人物的b.________表现天气奇寒。?;9.【甲】【乙】两诗中画线句有异曲同工之妙。请结合这两处画线句的内容作简要赏析。(4分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;(三)阅读下面两首诗词,完成10—11题。(7分)

【甲】南乡子·登京口北固亭有怀

〔宋〕辛弃疾

何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。;【乙】秋日登吴公台①上寺远眺

〔唐〕刘长卿

古台摇落②后,秋入望乡心。野寺来人少,云峰隔水深。

夕阳依旧垒,寒磬③满空林。惆怅南朝事,长江独至今。

【注】①吴公台:在今江苏省扬州市,原为南朝宋将沈庆之所筑,后陈将吴明彻重修。②摇落:零落,凋残,这里指古台已倾废。③磬:寺院中敲击以召集众僧的鸣器,这里指寺中报时拜神的一种器具。;10.【甲】词“千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流”