语文园地三（课件）-2025--2026学年统编版语文三年级下册.pptxVIP

语文三年级下册第一课时第二课时语文园地

阅读时，你是怎样概括文中一段话的大意的？和同学交流。梳理与交流第一课时

有时可以直接用关键语句概括一段话的大意。如：《海底世界》中的“海里的动物，各有各的活动方法”这句话，就是第4自然段的大意；《小虾》第3自然段的大意可以用第1句话来概括。

关键语句可能在一段话中的不同位置。有的在首句，有的在第二句，出现在自然段末的也很多。

有时候，一段话的大意可以根据关键语句的提示进行概括。如，根据《海底世界》第3自然段开头部分的提示，再结合文中的具体描述，这个自然段的大意可以概括为：海底的动物会发出各种各样的声音。

有的关键语句概括了自然段所有的主要内容，自然段大意就是关键语句的意思。有的关键语句没有完全概括自然段大意，所以要补充。概括自然段大意，语句应该尽可能简洁。

借助关键语句概括一段话的大意可以分为三步：第一步，读懂自然段中的每一句话，看看是否有关键语句，注意关键语句可能出现的位置。第二步，如果找到了关键语句，想想如何借助关键语句概括自然段大意，注意有时可以直接摘录关键语句，有时需要进行删减，有时需要增加内容。第三步，读读摘录或修改过的关键语句，看看能不能再简练一些。

①大街上的灯真漂亮啊！②元宵节晚上，灯的种类真多啊！③除了这些灯，还有食物灯。大街上，有玲珑剔透的宫灯，有活泼可爱的动物灯，有富有时代气息的广告灯，还有栩