2025-2026学年第二学期班主任关于家校共育典型案例撰写指导材料-(1).docxVIP

2025-2026学年第二学期班主任关于家校共育典型案例撰写指导材料

为深入推进我校家校共育工作，总结班主任家校协同育人的有效经验，提升班主任撰写家校共育典型案例的能力，规范案例撰写格式和内容，充分发挥典型案例的示范引领作用，推动我校家校共育工作提质增效，结合2025-2026学年第二学期班主任工作实际，特制定本指导材料，为全体班主任撰写家校共育典型案例提供明确指引，确保案例撰写贴合实际、突出特色、具有借鉴意义。

一、撰写总则

（一）撰写目的

1.引导班主任梳理家校共育工作中的有效做法、成功经验，提炼可复制、可推广的育人模式，提升班主任家校协同育人能力和案例撰写水平。

2.挖掘家校共育工作中的典型事迹，展现我校班主任在家校协同中的责任与担当，发挥典型案例的示范、辐射作用，营造良好的家校共育氛围。

3.积累家校共育工作成果，为我校家校共育工作的持续推进提供实践参考，推动形成“学校主导、家长参与、协同育人”的良好格局，促进学生全面、健康成长。

（二）适用对象

本指导材料适用于2025-2026学年第二学期我校全体班主任，涵盖各年级、各班级家校共育相关典型案例的撰写、修改、上报等工作，由学校教导处、德育处统筹指导。

（三）核心要求

1.真实性：案例必须真实发生在本学期班主任家校共育工作中，取材于班级实际，杜绝虚构、编造、抄袭，如实反映家校协同的过程、做法和成效。

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