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小学数学应用题教学与图书馆资源互动研究论文

摘要：本文以小学数学应用题教学为研究对象，探讨图书馆资源在数学教学中的应用，旨在提高学生的数学应用能力。通过分析当前小学数学应用题教学中存在的问题，提出图书馆资源与数学教学互动的必要性，为我国小学数学教育改革提供有益参考。

关键词：小学数学；应用题教学；图书馆资源；互动研究

一、问题的提出

（一）小学数学应用题教学现状分析

1.教学模式单一，缺乏趣味性

在当前小学数学应用题教学中，很多教师仍然采用传统的教学模式，即“教师讲解，学生听讲，课后练习”的三部曲。这种教学模式过于机械，难以激发学生的学习兴趣，导致学生对数学应用题产生排斥心理。因此，如何让数