冀教版小学英语六年级下册Unit 3与Unit 4融合复习教案.docxVIP

冀教版小学英语六年级下册Unit3与Unit4融合复习教案

第一部分：教学设计核心思想与总体架构

本教案立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，秉承“整体教学”与“深度学习”理念，打破单元壁垒，对冀教版（三年级起点）六年级下册Unit3“WhatWillYouDoThisSummer?”与Unit4“LiMingComesHome”进行结构化、主题化的融合复习设计。本设计旨在超越传统知识清单的罗列，通过创设真实、连贯、富有挑战性的语言运用情境，引导学生对一般将来时（“will”及“begoingto”结构）与一般过去时（动词过去式）进行对比性、系统性的建构与运用，并深度整合相关词汇、功能句及文化内涵。

教案以“规划与回望：我的成长故事”为统领性项目主题，将两个单元关于未来假期规划（Unit3）与过去经历回顾（Unit4）的核心内容有机串联。教学过程遵循“回顾激活-整合建构-迁移创新-评价反思”的逻辑主线，融合项目式学习（PBL）、情境教学、合作探究等多元策略，致力于在综合语言实践活动中，同步提升学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，体现当前语境下小学英语复习课教学的最高专业标准。

第二部分：教材与学情深度剖析

一、教材内容立体化整合分析

Unit3“WhatWillYouDoThisSummer?