Unit 4 Workplace Safety：Listening 与 Speaking 教学设计——2024-2025学年中职《英语（职业模块工科类》（外研版）.pdfVIP

单元名称课型ListeningSpeaking

Unit4WorkplaceSafety

1.能够看懂简单职场安全标识，能对安全标识进行简单的说明，在特定的工科境中听懂关于

安全流程和规则的说明并作出简单应答；能听懂简短讲述职场风险伤害的语句并找出关键词；

能在熟悉特定职场安全的话题的基础上，进行简单的复述和对话。

2.能够分析并总结工作场景下口头指示类语篇的结构和语言特点，能够清楚地复述安全流程和

规则，能够认识到职场安全的重要性，树立安全防范意识。

教学目标

3.能够认识职场安全的重要性，养成穿好安全装备，注意安全标识和遵守安全流程的习惯。

4.能采用恰当的学习方法，运用预测、把握大意、记笔记、理解细节等听力策略：运用图表等形

式梳理思路、拓展思维、呈现信息，养成良好的英语学习习惯；能够完成知识辽移，运用所习

得的工作流程相关词句流利表达职场安全规则相关话题。

1.能看懂并简单说明安全标识和安全装备,如hearingprotection,firealarm,emergencyexit,falling

object,slipperysrface,nosmoking,PPE等

教学重点

2.能就特定熟悉工种就职场安全规则和程序进行简单的对话。

教学难点能在比际语境中复述和谈论安全规则和程序。

教学方法任务教学法、情境教学法、小组讨论法

教学手段拓展资源包（安全标识图片，安全装备等）、PPT课件、多媒体设备、语言素材

教学过程

教学节与

教学活动与步骤设计意图评价要点

时间分配

1.Sslistentothetapeandmatch学生通过听到的信息将词句正确匹配图片和表达，

thewordsandexpressionswiththe与图片匹配。初步理解安全标识

Warm-uppictresinActivityOne.

5，

2.Ssdiscssandanswerthe通过引导学生讨论并回答与回答问题，认识到遵守

qestionsinActivityTwo.安全标识相关的问题，让学生工作安全的重要性。

思考安全标识的意义，引入本

课话题。

1.Tdisplayssomepictresabot展示个人防护装备的图片•，激正确说出见到个人防护

PPEandletsSsanswertheqestion活学生思维。装备的地点-建筑工地

Wherecanwcsecthem?”.

Pre-listening

2.Ssstdythekeywordsand学习听说部分的新单词，为听学习新单词的发音和释

5，

expressionsinActivityOnewith力练习扫除障碍，并通过生义，并对听