八年级下册信息技术第二单元第3节《物联网创新应用与拓展》第1课时 川教版2024 课件.pptxVIP

夏日小清新商务通用PPT模板汇报人：小熊猫时间：2019.06.07第二单元第3节第1课时物联网创新应用与拓展

上节课我们一起解锁了校园智能气象站的搭建技能，简单看了看气象站的数据，这些冷冰冰的数字，除了看一眼，还能帮我们做些什么？思考

气温骤降，昨天早上同学们有没有因为穿少了冻得打哆嗦？或者中午穿多了热得冒汗？思考

咱们校园气象站采集的温度、湿度这些数据，就能帮我们解决这个穿衣难题。

今天，我们就继续解锁物联网的新技能，当一回校园天气预报员，用气象数据给全校师生当穿衣向导，这就是我们今天要学习的内容——《物联网创新应用与拓展》。

校园天气预报员到底要具备哪些硬实力？思考

第一，能看懂气象站采集的数据，比如温度、湿度、气压这些；

第二，能通过分析这些数据，预测未来的天气趋势，给大家实用的提醒。小知识

那这些数据从哪里来呢？思考

而这些数据会实时上传到SIoT物联网云平台上，我们今天的第一个任务，就是学会在云平台上捕捉这些数据。

在物联网云平台上对气象站的数据进行采集和查看，我们会发现温度、湿度、气压等天气元素之间的关系。

进人对应气象数据主题的相关“数据管理”页，导出数据，用电子表格软件对数据进行整理后，生成折线图，可以查看温度、湿度、气压等数据随时间的变化情况。

从这些数据和图表中，我们能发现什么？

做一做下载和查看记录数据，进一步对数据进行分析，完成气象探究实验。

使用SIoT平台能够查看数据，如果要实现一次性查看多个气象要素的实时数据和历史数据，就要使用到数据可视化功能。

使用可视化面板组件的交互、显示、图表、装饰等功能能制作出美观实用的数据可视化图，从而方便气象研究实践。

可视化面板功能

物联网气象数据可视化

分析校园气象站历史数据、气象发展趋势、各气象元素之间的关系，将分析得到的信息作为校园天气预报内容，进行校园天气预报活动。

分析校园气象站历史数据、气象发展趋势、各气象元素之间的关系，将分析得到的信息作为校园天气预报内容，进行校园天气预报活动。

通过本节课的学习，你遇到了哪些困难？是怎么解决的？有哪些收获？和大家分享一下吧！分享时间，说一说

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