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小学科学社会性议题教学中的学生信息素养与跨文化沟通能力培养研究论文

摘要：本文以小学科学社会性议题教学为背景，探讨如何在教学过程中培养学生的信息素养和跨文化沟通能力。通过分析现有问题，提出相应的教学策略，旨在为我国小学科学教育提供有益的借鉴和启示。

关键词：小学科学；社会性议题；信息素养；跨文化沟通能力

一、引言

（一）1.小学科学社会性议题教学的现状分析

当前，我国小学科学教育正逐渐重视社会性议题的引入，以期培养学生的综合素质。然而，在实际教学中，教师和学生面临以下问题：

（1）学生信息素养不足：在科学社会性议题教学中，学生需要查阅大量资料、分析数据、整理信息，但许多学生在这一过程中表现出信