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- 2026-03-16 发布于山西
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;学习目标;;;我发现:;图形;认一认。;例题解读;12×4=6×8;淘气的发现你同意吗?再写几个比例验证一下。;例如:12∶6和8∶4;小结;比例的基本性质;1.⑴分别写出图中两个长方形长与长的
比和宽与宽的比,判断这两个比能否
组成比例。;2.下面哪组中的两个比可以组成比例?把能组成的比例写出来。;;规范解答:;5.判断2、4、8、16这四个数能否组成比例?;易错提醒;课后作业;绿卡图书—走向成功的通行证
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